Контрольная Моделирование как метод научного познания. Учебная работа № 163564
Количество страниц учебной работы: 26,10
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………………………3
1. Теоретические аспекты моделирования как метода научного познания……5
1.1 Генезис развития моделирования как метода научного познания……..….5
1.2 Понятие и цели модели и моделирования……………………………….…13
2. Системный подход в моделировании………………………………………..15
2.1 Моделирование как средство исследования………………………………15
2.2 Принципы применения моделирования в научном познании……………18
Заключение………………………………………………………………………..25
Библиографический список……………………………………………………..26
Библиографический список
1. Акбарходжаев З. А. Моделирование в философии. –Т., Укитувчи, 2012.–110 с.
2. Глинский Б. А. и др. Моделирование как метод научного исследования. –М., МГУ., 2013. – 248 c.
3. Дворецкий С. И., Муромцев Ю. Л., Погонин В. А. Моделирование систем. — М.: Изд. центр «Академия», 2009. — 320 с.
4. Каменецкий С. Е., Солодухин Н. А. Модели и аналогии в курсе философии. – М., Просвещение, 2013. – 96 c.
5. Кондурар М. В. Развитие индуктивной компетентности через изучение графических инструментов теории множеств // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. — 2013. — № 4 (22). — C. 383-388.
6. Плотинский Ю. М. Модели социальных процессов: учебное пособие для высших учебных заведений. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — M.: Логос, 2014. 296 с.
7. Поспелов Д. А. Моделирование рассуждений. Опыт анализа мыслительных актов. М., 2009. — 184 с.
8. Рубанов В. Г., Филатов А. Г. Моделирование систем: учеб. пособие. — Белгород: Изд–во БГТУ, 2013. — 349 с.
9. Сокал А., Брикмон Ж. Интеллектуальные уловки. Критика современной философии постмодерна / пер. с англ. А. Костиковой, Д. Кралечкина; предисл. С. П. Капицы. — М.: Дом интеллектуальной книги, 2012. — 248 с.
10. Турсунов К. Ш., Тошпулатов Ч. Х. Моделирование как метод познания // Молодой ученый. — 2015. — №9. — С. 25.
11. Уемов А. И. Логические основы метода моделирования. — М.: Мысль, 2014. — 311 c.
12. Штофф В. А. Моделирование и философия. – М.–Л.., Наука, 2009. – 301 c.
Учебная работа № 163564. Контрольная Моделирование как метод научного познания
Выдержка из похожей работы
этого варианта моделирования начинается, вероятно, любое первое изучение
интересующего объекта).
При физическом (предметном) моделировании модель воспроизводит
определенные геометрические, физические, функциональные свойства реального
объекта, при этом являясь более доступной или удобной для исследования
благодаря отличию от реального объекта в некотором не существенном для данного
исследования плане (например, устойчивость небоскреба или моста, в некотором
приближении, можно изучать на сильно уменьшенной физической модели –
рискованно, дорого и вовсе не обязательно «крушить» реальные объекты).
При знаковом моделировании модель, являющаяся
схемой, графиком, математической формулой, воспроизводит поведение определенной
интересующей характеристики реального объекта благодаря тому, что существует и
известна математическая зависимость этой характеристики от прочих параметров
системы (построить приемлемые физические модели изменяющегося земного климата
или электрона, излучающего электромагнитную волну при межуровневом переходе –
задача безнадежная; да и устойчивость небоскреба, вероятно, неплохо заранее
просчитать поточнее).
По степени адекватности модели прототипу их принято
подразделять на эвристические (приблизительно соответствующие прототипу
по изучаемому поведению в целом, но не позволяющие дать ответ на вопрос,
насколько интенсивно долж…
