Контрольная Современный русский язык Вариант 2. Учебная работа № 150751
Количество страниц учебной работы: 7,7
Содержание:
Современный русский язык
Контрольная работа
Именные части речи.
Глагол.
Вариант 2.
Задание 1. Определите лексико-грамматический разряд имени прилагательного. Докажите.
Детские забавы, розовый сон, желтые листья, шерстяной шарф, рабочий стол, серебряные брызги, лимонный напиток, какой-то человек, театральное искусство, культурный человек, мой дом, дерзкий взгляд, мраморный бюст, львиная доля, лермонтовские места, двойная порция, куриный бульон, двадцатый ряд.
Задание 2. Определите лексико-грамматический разряд имени существительного: конкретное / неконкретное (отвлеченное, собирательное, вещественное).
Варенье, тушь, человечество, мрак, табак, мед, зола, полка, мех, воробей, крем, конфета, дерево, порох, поднос, река, студенчество, мудрость, детвора, беда, сердечность, лист, энтузиазм, зверье, береза, свобода, икра, дым, кисть, развитие, янтарь, холод, горох, крестьянство.
Задание 4. Выполните морфологический анализ выделенных слов.
1. Откуда-то с перелесков стаями налетало голодное воронье и всю ночь до утра, оглашая деревню зловещим карканьем, кружило над скотными дворами (Ф.Абр.). 3. Как томно был он молчалив, как пламенно красноречив … (Пушк.). 4. Библиотеку пополнили пятнадцатью тысячами тремястами семьюдесятью книгами. 5. Берег, которым он шел, был плоский, поросший травой (С.Крут.). 6. Она заметнее всех среди детей.
Задание 5. Выделите инфинитивную и личную основу следующих глаголов, определите словоизменительный класс:
обещать, владеть, писать, стареть, гладить, стеречь, заимствовать. .
Задание 6. Образуйте все формы от личной и от инфинитивной основ глаголов решить и решать.
Задание 7. Определите вид глагола и группу по виду: парный (коррелятивный) по виду, одновидовой, двувидовой. Укажите коррелятивные пары.
Звонить, советовать, жарить, возвращаться, отражать, ставить, казнить
Задание 8. Определите спряжение глагола. Укажите способ определения типа спряжения.
Выслать, ехать, мчаться, относиться, бороться, вертеться, плыть, поддержать, захотеть.
Учебная работа № 150751. Контрольная Современный русский язык Вариант 2
Выдержка из похожей работы
Современный русский язык (6)
…….ой графике)
основным является фонематический
принцип: большая часть букв русского
алфавита обозначает на письме фонему.
Между тем отнюдь не для всех фонем
имеются специальная буква. Однако в
алфавите представлены также буквы,
обозначающие аллофоны, или варианты
фонемы.
Фонема — минимальная единица
языка, способная выступать как единственный
различитель плана выражения морфем и
слов. В речи фонема представлена звуками.
Буквы, обозначающие на письме
аллофоны, «работают» в соответствии
с иным принципом письма — в соответствии
со слоговым принципом письма.
В русском алфавите есть буква,
передающая признак фонемы: Ь передает
только мягкость предшествующего
согласного. Можно сказать, что в русском
письме одна и та же фонема (мягкий
согласный) передается либо диграфом:
соЛЬ; либо знаком для соответствующего
твердого согласного в сочетании со
специальным (йотованным) гласным.
Встречается и «лишняя» буква,
обозначающая на письме «морфемный
шов» между приставкой и корнем: это
Ъ.
Итак, русское письмо основано
на фонемном и слоговом принципах. Знаки
русского письма — буквы — соответствуют
фонемам или аллофонам фонем. Встречаются
единичные случаи букв, соответствующих
признаку фонемы или границе между
морфемами.
Перейдем к обсуждению принципов
русской орфографии. В классическом
труде по теории письма представитель
Щербовской лингвистической школы Лев
Рафаилович Зиндер определяет восемь
принципов орфографии . Это (1) фонематический,
(2) морфематический, (3) грамматический,
(4) дифференцирующий, (5) традиционный
(исторический), а также (6) цитатный, (7)
трансилитерационный и (8) транскрипционный
принципы.
С точки зрения того, как принципы
орфографии соотносятся с законами языка
и особенностями речевой деятельности
носителей языка, их можно представить
как мотивированные языковыми законами
и не мотивированные языковыми законами.
Принципы, основанные на закономерностях,
присущих самому языку, осмысливаются
носителями языка как мотивированные и
могут быть усвоены сознательно. Строго
говоря, не мотивированные языковыми
законами принципы орфографии мотивированы
речевой деятельностью, т.е. особенностями
письменной формы коммуникации.
Фонематический принцип
«предполагает мотивированность
написания звуковым обликом обозначаемого
слова или морфемы без учета их
словообразовательных связей» (Зиндер
1987: 92). В соответствии с этим принципом
мы пишем розЫгрыш, хот
…
