Выполним-студенческую-работу

Реферат Резюме как жанр деловой документации. Учебная работа № 149279

Количество страниц учебной работы: 18
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1. Резюме как жанр деловой документации 6
1.1. Резюме: история и содержание понятия 6
1.3.2. Функции резюме и его общие характеристики 8
Глава 2. Принципы составления резюме 11
2.1 Языковые и структурные особенности удачного резюме 11
2.2 Стратегии успешного резюме 14
Заключение 19
Список использованной литературы 20

Список использованной литературы

1. Баранов А. Н. Лингвистическая экспертиза текста: теория и практика: учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2007. 592 с.
2. Басаков М. И. Делопроизводство (ДОУ) Учебное пособие – М.: центр, «Маркетинг», 2002.
3. Бокмельдер Д.А. Аргументация как речевое действие // Вестник ИГЛУ. 2012. № 4 (16). С. 159-163.
4. Жеребило Т.В. Словарь лингвистических терминов. Назрань : Пилигрим, 2010. URL: http://dic.academic.ru/ contents.nsf/lingvistic (дата обращения: 22.07.2016)
5. Косолапова Т. В. Типологические классификации англоязычного резюме как основного документа при устройстве на работу [Текст] // Филология и лингвистика в современном обществе: материалы междунар. науч. конф. (г. Москва, май 2012 г.). — М.: Ваш полиграфический партнер, 2012. — С. 69-72.
6. Скребнев Ю. М. Стилистика английского языка / Ю. М. Скребнев, М. Д. Кузнец. – М., 2003. – 175 с.
7. Юрина М. В. Коммуникативные стратегии партнеров в политическом интервью: на материале современной прессы ФРГ: диссертация … кандидата филологических наук : 10.02.04.- Самара, 2006.- 187 с.
8. Bennett S. The elements of resume style [Text]: Essential rules and eye-opening advice for writing resumes and cover letters that work / S. Bennet. – AMACOM, 2005. – 128 p.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 149279. Реферат Резюме как жанр деловой документации

    Выдержка из похожей работы

    Обучение чтению как самостоятельному виду речевой деятельности

    …….ОСТОЯТЕЛЬНОМУ ВИДУ РЕЧЕВОЙ
    ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    1.1. Чтение
    как средство формирования языковых и
    речевых навыков и умений
    Очевидно, что чтение выступает
    как самостоятельный вид речевой
    деятельности в том случае, когда мы
    читаем для того, чтобы получить необходимую
    информацию из текста. При этом нужно
    уточнить, что в зависимости от ситуации
    полнота и точность извлечения информации
    могут быть различными.
    Таким образом, задачи обучения
    чтению как самостоятельному виду речевой
    деятельности заключаются в следующем:
    научить учащихся извлекать информацию
    из текста в том объёме, который необходим
    для решения конкретной речевой задачи,
    используя определённые технологии
    чтения.
    Чтение может выступать и как
    средство формирования и контроля смежных
    речевых умений и языковых навыков,
    поскольку:
    использование
    чтения позволяет учащимся оптимизировать
    процесс усвоения языкового и речевого
    материала;
    коммуникативно-ориентированные
    задания на контроль лексики и грамматики,
    аудирования, письма и устной речи
    предполагают, умение читать и строятся
    на основе письменных текстов и инструкций;
    упражнения
    на формирование и отработку всех
    языковых и речевых навыков и умений
    также строятся с опорой на текст и
    письменные установки к упражнениям и
    заданиям.
    1.2. Особенности формирования
    техники чтения на среднем этапе обучения.
    Система упражнений на формирование
    речевых навыков и умений
    Традиционно в методике обучения
    иностранному языку говорят о формировании
    языковых навыков и речевых умений.
    Считается, что при обучении любому виду
    речевой деятельности учитель должен
    формировать не просто навыки, но умения,
    которые определены конкретной учебной
    программой и соответствуют реальным
    потребностям образования и развития
    личности. При этом, как уже отмечалось,
    далеко не каждый обучаемый может овладеть
    всем комплексом речевых умений. В основе
    любого речевого умения лежат определённые
    навыки, то есть те действия, которые
    человек совершает автоматически, не
    задумываясь о том, как и что он делает.
    Если говорить о чтении, то к
    речевым умениям в данном случае можно
    отнести владения различными технологиями
    извлечения информации из текста, их
    адекватное использование в зависимости
    от поставленной задачи. Однако в основе
    всех этих умений лежит техника чтения.
    Если не сформировать её в достаточной
    мере, не добиться автоматизации данного
    навыка, то все эти технологии или виды
    чтен

     

    Вам может также понравиться...