Контрольная Период Смуты. Учебная работа № 146055
Количество страниц учебной работы: 17,10
Содержание:
«Введение 3
1. Социальные и политические истоки 4
2. Основные этапы и участники Смуты. Альтернативы развития государственного строя 8
3. Консолидация патриотических сил и освобождение Москвы. Избрание на престол Михаила Романова 12
4. Последствия смуты 15
Заключение 17
Список литературы 18»
Учебная работа № 146055. Контрольная Период Смуты
Выдержка из похожей работы
Гражданской войны 1917–1920 годов.
Что
заставляло наших потомков восстанавливать разрушенное государство, черпать силы
и вдохновение в его мощи? Только ли инстинкт самосохранения? А может быть, еще
изначальная и стихийная любовь к России, без которой, по словам Николая
Бердяева, невозможен никакой творческий исторический путь? Сейчас, когда
общество изживает последствия третьей русской смуты, постепенно переходя от
разрушения к созиданию, особый смысл приобретают такие слова этого русского
мыслителя: «Любовь наша к России, как и всякая любовь, — произвольна, она
не есть любовь за качество и достоинство. Но любовь эта должна быть источником
творческого созидания качеств и достоинств России».
Вот
уже несколько лет, начиная работу спецкурса «Россия в годы второй смуты,
1916-1922», я первым делом спрашиваю студентов: «А знаете ли вы, что
такое «смута»? Как правило, дискуссия приводит к параллели:
семнадцатый год — семнадцатый век. Тогда тоже была смута — первая… Но почему,
собственно говоря, первая? Разве до этого на Руси не было княжеских
междоусобиц? Не топтали Русь кони ее врагов? Не было мощных народных восстаний?
Было все это и не раз! Так почему же именно события начала XVII и начала XX
века в народном сознании запечатлены как времена смуты? Очевидно, дело не
только в размахе бедствия, но и в его прир…
