Контрольная Повышение эффективности образовательного процесса, направленного на формирование образовательной среды, способствующей формированию. Учебная работа № 140977
Количество страниц учебной работы: 16,5
Содержание:
Введение 2
Повышение эффективности образовательного процесса, направленного на формирование образовательной среды, способствующей формированию профессиональной компетентности и успешной социализации обучающихся техникума по средствам внедрения инновационных форм и методов педагогического воздействия 3
Заключение 14
Литература 15
1. Двуличанская Н.Н. Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций // Наука и образование, 2013.
2. Двуличанская Н.Н., Теория и практика непрерывной общеобразовательной естественнонаучной подготовки в системе «колледж – вуз»: монография. М.: МГТУ, 2014.
3. Зеер Э.Ф., Модернизация профессионального образования: Компетентностный подход. – М.: МПСИ, 2013. – 216 с.
4. Зимняя И.А., Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. – 2013. – № 5.
5. Иоффе А.Н., Активная методика – залог успеха / Гражданское образование. Материал международного проекта. 5-ое изд., — СПб.: РГПУ, 2014. 382 с.
6. Карпенко М.Н., Новая парадигма образования ХХI в.// Высшее образование в России. –2013.- №4.
7. Козина Е.В., Польза от интерактивного обучения. – М.: Педагогика. – 2014.
8. Коростылева Л.А., Психологические барьеры и готовность к нововведениям. 7-ое изд., – СПб: Питер, 2015.
9. Косолапова М.А., Технологические подходы в организации профессиональной подготовки к педагогической деятельности в высшей школе. 5-ое изд., – Томск.: ТИН, 2014.
10. Кузьминская А.В., Формирование общих и профессиональных компетенций, обучающихся в рамках модульно-компетентностного подхода в профессиональных образовательных организациях // Молодой ученый. — 2014. — №16. — С. 349-351.
11. Мясоед Т.А., Интерактивные технологии обучения. 5-ое изд., – М.: Академия, 2014.
12. Суворова Н.М., Интерактивное обучение: Новые подходы. 5-ое изд., – М.: Наука, 2015.
Учебная работа № 140977. Контрольная Повышение эффективности образовательного процесса, направленного на формирование образовательной среды, способствующей формированию
Выдержка из похожей работы
1.
Технологические
особенности производства огнеупорных материалов
Технологический процесс получения огнеупорных
материалов основан на термической обработке измельченного сырья, теряемого в
известной мере с отходящими газами и аспирационными выбросами. Поэтому в
огнеупорной промышленности пылеулавливание является неотъемлемой частью
технологического процесса. Мероприятия по интенсификации технологических
процессов с целью повышения производительности приводят к значительному
увеличению выбросов пыли, состоящей частично из готового продукта. В связи с
этим пылеулавливающие установки должны обеспечить максимальное улавливание пыли
не только по санитарным условиям, но и по экономическим соображениям.
Объемы дымовых газов, отходящих из
технологических агрегатов, являются одним из основных факторов при выборе
пылеулавливающих аппаратов. Результаты исследований [1] показали, что в большинстве
случаев расчетные количества дымовых газов существенно отличаются от полученных
в процессе эксплуатации. Обычно они значительно выше величин, принятых в
проектах; при этом скорость газов в пылеулавливающих аппаратах превышает
предельно допустимую, что вызывает нежелательные последствия. Объемы дымовых
газов зависят от многих факторов, основными из которых являются состав и
степень подготовленности обжигаемого сырья, вид применяемого топлива, режим
…
