Реферат Шаталов — технологические черты. Учебная работа № 133774
Количество страниц учебной работы: 19,10
Содержание:
«Введение………………………………………………………….……………………3
1. История вопроса…………………………………………………………….……..5
2.Цели и задачи технологии……………………………………………..………….7
3. Принципы технологии…………………………………………………………….9
4. Содержательная база технологии……………………………………………….10
5. Организация, методы, формы и приемы технологии…………………………12
6. Условия реализации технологии………………………………………..………15
Заключение…………………………………………………….……………………17
Список использованной литературы…………………………..…………………19
1. Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии / Под ред. Н. В. Щурковой. М. 1998. — 171 с.
2. Воспитательные технологии. Методические рекомендации по проведению курсов повышения квалификации работников образования / Сост. Стефановская Т.А. Иркутск, 2012. — 49с.
3. Кларин М.В. Технология обучения: идеал и реальность. — Рига: Эксперимент, 1996. — 118 с.
4. Маслова Н.П. Ноосферное образование. М., 2011. — 230 с.
5. Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. Волгоград, 1995. — 146 с.
6. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. М.: Народное образование., 1998. — 286 с.
7. Стефановская Г.А. Педагогика: наука и искусство. М., 1998. — 321 с.
8. Стефановская Т.А. Технология обучения педагогике в ВУЗе. М., 2010. — 220 с.
9. Фрадкин Ф.А. Гаврилин А.В. Технология формирования личности в рефлексологической педагогике // История пед.технологии. М., 1993. – С.23-25.
10. Шаталов В.Ф. Учить всех, учить каждого // Педагогический поиск / Сост. И.Н. Баженова. — М.: Педагогика, 1989. — 560 с.
11. Щуркова Н.В. Педагогическая технология как учебная дисциплина // Педагогика, 1993. — N 2. — С.66-70.
12. Щуркова Н. В. Новое воспитание. М. 2010. – 435 с.
13. Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образования. М.,1986. — 211 с.
»
Учебная работа № 133774. Реферат Шаталов — технологические черты
Выдержка из похожей работы
Основы здоровья человека закладываются в детском и подростковом возрасте. Особо важным для развития женской и мужской половой системы является подростковый возраст, основная особенность которого — половое созревание.
Физические и половые изменения в организме подростков опережают их психоэмоциональное и социальное развитие, поэтому в данном периоде жизни легко создаются отрицательные модели поведения.
Существуют различные точки зрения на половое просвещение подростков. Противники полового воспитания считают, что знание молодыми людьми особенностей полового и психосексуального созревания, вопросов планирования семьи, методов контрацепции побудит их к ранним половым связям, инициирует сексуальную активность. [1, с. 96]
Однако координатор проекта ЮНИСЕФ «Здоровый подросток» Барбро Густафссон подчеркивает, что разница в возрасте сексуального дебюта не является принципиальной: если подростки в стране занимаются сексом, значит, государство должно позаботиться об их сексуальном здоровье.
Барбро Густафссон считает, что о сексе с подростками можно и нужно говорить. К слову, в Швеции это делают уже 100 лет. Количество родов и абортов среди несовершеннолетних самое низкое не в тех странах, где замалчивают тему секса, а там, где вовремя зан…
