Курсовая Обучение и воспитание одаренных детей в условиях дополнительного образования 2. Учебная работа № 132896
Количество страниц учебной работы: 20
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………..2
Глава 1. Теоретические основы понятия одаренности……………………..3
1.1. Понятие одаренности……………………………………………………..5
1.2. Общие особенности одаренных детей………………………………….6
1.3. Виды одаренности…………………………………………………………8
Выводы к главе 1……………………………………………………………….10
Глава 2. Особенности обучения и воспитания одаренных детей…………11
2.1. Основные подходы к обучению и воспитанию одаренных детей……13
2.2. Подготовка педагога для одаренных детей…………………………….15
Выводы к главе 2……………………………………………………………….17
Заключение………………………………………………………………………18
Список использованной литературы………………………………………..20
1. Гильбух Ю.З. Феномен умственной одаренности (детей) / Ю.З. Гильбух // Вопросы психологии. – 1990 — №4. — С. 147-155.
2. Коноплева Н.Легко ли быть вундеркиндом? / Н. Коноплева // Директор школы. -2004. – № 3. – С. 54-59.
3. Лейтес Н.С. О признаках детской одаренности / Н.С. Лейтес // Вопросы психологии. – 2003. — №4.- С. 13 – 18.
4. Матнешкин А.М. Одаренные и талантливые дети / А.М. Матнешкин // Вопросы психологии. – 1988. — №4. — С.94-97.
5. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Ю.Д. Бабаева, Н.С. Лейтес, Т.М. Марютина и др. – М.: Академия, 2000. – 336 с.
6. Савенков. А.И. Одаренные дети в детском саду и школе / А.И. Савенков. – М.: Академия,2000.- 232 с.
7. Чудновский В.Э. Развитие способностей (школьников) / В.Э. Чудновский // Воспитание школьников. — 1990. — №4. — С.32-37.
»
Учебная работа № 132896. Курсовая Обучение и воспитание одаренных детей в условиях дополнительного образования 2
Выдержка из похожей работы
Амурзет. 18
2.2 Пути и средства повышения
эффективности организации процесса обучения и воспитания. 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 30
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
данной темы заключается в том, что в России вопросы обучения детей с нарушением
интеллекта на практике наталкиваются на проблемы непонимания современных
зарубежных тенденций в работе с данной категорией детей.
Тема
представленной курсовой работы «Обучение и воспитание детей с нарушением
интеллекта в России и за рубежом». Особенно это проявляется в гуманистических
тенденциях работы с детьми с нарушением интеллекта. Следует отметить, что в
специализированных работах доперестроечного времени авторы как-то вскользь
упоминали гуманистическую компоненту обучения детей с различного рода
отклонениями; в зарубежных же исследованиях данному вопросу всегда уделялось
значительное внимание.
Кроме того, в
России, сегодняшний день характеризуется практически полным отсутствием
соответствующих работ. Лишь в периодической печати (в первую очередь, журнале
“Дефектология”) имеются публикации по теме. Поэтому при написании работы
пришлось столкнуться с проблемой частичного отсутствия необходимой информации.
Внимание
проблемам обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта в России и за
рубежом уделяли такие авторы как К.Рейсв…
