Выполним-студенческую-работу

Контрольная Проанализируйте программу развития Вашей образовательной организации (ГКС(К)ОУ Калужская школа-интернат №1 VII вида. Учебная работа № 132194

Количество страниц учебной работы: 7
Содержание:
«Вопросы:
1. Соответствует ли Ваша программа стратегии развития образования обучающихся с ОВЗ Российской Федерации? Обоснуйте свою точку зрения.
2. Способствует ли программа развития решению проблем Вашей образовательной организации. Да? Нет? Обоснуйте свой выбор.
3. Сделайте вывод о необходимости корректировки программу развития Вашей образовательной организации или о разработке новой программы развития
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 132194. Контрольная Проанализируйте программу развития Вашей образовательной организации (ГКС(К)ОУ Калужская школа-интернат №1 VII вида

    Выдержка из похожей работы

    …рактической программы развития (повышения) социально-психологической компетентности педагога для целевой группы.
    январь, 2014
    Содержание
    Введение
    1. Название работы и тема программы
    Проблемы, на решение которых направлена программа развития
    2. Пояснительная записка
    Актуальность программы
    Цели и задачи программы
    Ожидаемые результаты
    Необходимые ресурсы: (все, что нужно для предполагаемой реализации программы)
    Формы и методы работы
    3. Теоретические положения
    4. Тематический план занятий
    Содержание занятий
    5. Учебные материалы
    6. Список использованной литературы
    Приложения
    Введение
    «Мы не говорим педагогам — поступайте, так или иначе; но говорим им: изучайте законы тех психических явлений, которыми вы хотите управлять, и поступайте, соображаясь с этими законами и теми обстоятельствами, в которых вы хотите их приложить».(К.Д. Ушинский «Человек как предмет воспитания».)
    Сегодня каждый педагог должен знать основы возрастной психологии и физиологии. Чтобы осознавать механизмы управления физическим и психическим воспитанием и использовать эти знания в своей работе, педагогу нужно знать закономерности жизнедеятельности организма и функциональных систем. Познание закономерностей работы высшей нервной деятельности позволяет педагогу сознательно, с пониманием использовать развива…

     

    Вам может также понравиться...