Выполним-студенческую-работу

Курсовая Формирование готовности к школе в творческой деятельности. Учебная работа № 131342

[Количество страниц учебной работы: 47,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ К ШКОЛЕ 5
1.1. Понятие готовности к школе в психолого-педагогических исследованиях 5
1.2. Особенности готовности к школе детей 6-7 лет 17
1.3. Влияние творческой деятельности на готовность к школе 23
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ 26
2.1. Выявление актуального уровня готовности к школе 26
2.2. Программа формирования готовности к школе в художественной творческой деятельности 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
Приложение 47

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 131342. Курсовая Формирование готовности к школе в творческой деятельности

    Выдержка из похожей работы

    …отовности к обучению в
    школе у детей 6-7 лет

    Исполнитель

    Кутняшенко
    Лина Геннадьевнакурс гр.ПБZ-32

    Научный руководитель

    Бобрышева
    И.В., канд. пед.

    Волгоград
    2014

    Введение

    Наша курсовая работа посвящена одной из актуальнейших тем современной
    детской психологии и педагогики, поиску эффективных путей формирования
    компонентов к школе. Этой проблеме посвящено огромное количество книг, статей,
    сборников, предложено горомное количество методик исследования уровня
    готовности ребёнка к обучению в школе. Изучением проблемы формирования
    готовности к школе занимались и занимаются такие учёные, как Л.С. Выготский, Ж.
    Пиаже, Д.Б. Эльконин, Е.Е. Кравцова, Е.А. Аркин, А.Н. Леонтьев и др. Проблема
    психологической готовности к школе для психологов не новая. В зарубежных
    исследованиях она отражена в работах, изучающих школьную зрелость детей. (А.
    Керн 1951; С. Штребел 1957; Я. Йирасел 1970; А.Анастази 2001; Й.Шванцара 1978 и
    др.)

    Однако, несмотря на обилие существующего по данной проблеме материала,
    бытует укоренившееся заблуждение, что готовность к школе — это багаж знаний и
    умений, которые ребёнок успел приобрести за годы дошкольного детства, в том
    числе умения читать и считать. В формировании такого подхода будущих учеников
    приняли участие сами школы, устраивая тестирование детей перед поступлением в
    первый класс….

     

    Вам может также понравиться...