Отчет по практике Осуществление профориентационной диагностики учащихся. Учебная работа № 128485
Количество страниц учебной работы: 39,7
Содержание:
Содержание
Введение 3
1 этап исследования 5
2 этап исследования 8
Сопоставление результатов 1 и 2 этапа исследования 17
Заключение 22
Список литературы 23
Приложения 24
Приложение 1. Анкета оптанта 24
Приложение 2. Бланки ответов испытуемых по блоку методик «Тесты профессиональной ориентации» 26
Приложение 3. Бланки ответов испытуемых по блоку методик «ТЭМП» (темперамент, эмоции, мышление, профессия) 32
Список литературы
1. Климов Е.А. Как выбирать профессию. – М.: Просвещение, 1990. – 159 с.
2. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации (отв. ред. А.Ф.Кудряшов).- Петрозаводск: “Петроком”, 1992.- 318 с.
3. Профессии Московского университета// Сборник под ред. Е.А.Климова, О.Г.Носковой. – М.: Российское Психологическое общество; Факультет психологии МГУ, 2000, Вып. 1 — 243 с., Вып. 2 — 223 с., Вып. 3 — 221 с.
4. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. – М.: МПСИ, 2002. – 400 с.
5. Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. Ученое пособие. – М.: Академия, 2008. – 320 с.
6. Пряжников Н.С., Румянцева Л.С. Методика определения профиля обучения школьников/ Прикладная психология как ресурс социально- экономического развития России в условиях преодоления глобального кризиса: Материалы 11 межрегиональной научно-практической конференции 11-13 ноября 2010 г., Книга 1. – М.: Изд-во МГУ, 2010, С.74-74.
7. Самоопределение учащейся молодежи в профильном обучении: становление и развитие проблемы: материалы Всероссийской научно- практической конференции (28-30 мая 2007 года)/ Под общ. Ред. С.Н.Чистяковой. – М.: МЭСИ, 2007. – 296 с.
8. Самоопределение школьников в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения. Пособие для учителя /С.Н.Чистякова. П.С.Лернер, Н.Ф.Родичев и др. (Под ред. С.Н.Чистяковой). – М.: 2005. — 160 с.
9. Чистякова С.Н.. Родичев Н.Ф., Черкашин Е.О. Слагаемые выбора профиля обучения и траектории дальнейшего образования. – Элективный ориентационный курс для учащихся 9 класса. – М.: Академия, 2004. – 96 с.
Учебная работа № 128485. Отчет по практике Осуществление профориентационной диагностики учащихся
Выдержка из похожей работы
.1 Документы кадастрового учета объекта недвижимости
.2 Техническая инвентаризация и учет объекта недвижимости
.3 Кадастровая съемка земель
.4 Регистрация прав на недвижимость
.5 Определение кадастровой стоимости земель
. Практическая часть
.1 Подготовка сведений для постановки на кадастровый учет
объектов недвижимого имущества
.2 Формирование кадастрового дела
.3 Составление кадастрового паспорта
Заключение
Приложения
Список использованной литературы
Введение
Государственный земельный кадастр имеет важное народнохозяйственное
значение. Его данные служат для организации эффективного использования земель и
их охраны, планирования народного хозяйства, правильного размещения и
специализации сельскохозяйственного производства, а также для осуществления
других народнохозяйственных мероприятий, связанных с использованием земель.
Следовательно, земельный кадастр — это система государственных мероприятий
по всестороннему изучению правового, природного и хозяйственного положения
земель путем проведения регистрации землепользований, учёта количества и
качества земель, бонитировки почв и экономической оценки земель для организации
их рационального использования в народном хозяйстве.
Материалы земельного кадастра широко применяются при решении многих
вопросов, связанных с использованием земельных ресурсов. С помощью
…
