Диплом Личностные особенности подростков, находящихся в социально опасном положении. Учебная работа № 126260
Количество страниц учебной работы: 65,10
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ 6
1.1. Социально-психологическая ситуация развития в старшем подростковом возрасте 6
1.2. Особенности личностного развития старших подростков 13
1.3. Понятие социально опасного положения и его влияние на формирование личности старшего подростка 18
1.4. Постановка проблемы, цель, задачи и гипотеза исследования 27
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
2.1. Организация исследования 29
2.2. Методики исследования 29
2.3. Методы статистической обработки данных 32
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 33
3.1. Анализ сравнения личностных особенностей старших подростков с разным социальным положением 33
3.2. Анализ взаимосвязей личностных особенностей в группах старших подростков с разным социальным положением 40
3.3. Анализ факторной структуры личностных особенностей в группах старших подростков с разным социальным положением 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 55
ПРИЛОЖЕНИЯ 61
»
Учебная работа № 126260. Диплом Личностные особенности подростков, находящихся в социально опасном положении
Выдержка из похожей работы
Сочи 2010
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретический анализ изучения
личности и особенностей личности подростков, увлекающихся компьютерными играми
1.1 Понятие «личность»
1.2 Структура личности
1.3 Личностные особенности подростков,
увлекающихся компьютерными играми
Глава 2. Эмпирическое исследование
личностных особенностей подростков, увлекающихся компьютерными играми
2.1 Методология и организация
исследования
2.2 Обработка и интерпретация полученных
данных
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Целью данной работы
является изучение личностных особенностей подростков, увлекающихся
компьютерными играми.
Объектом данного
исследования являются личностные особенности.
Предметом данного
исследования являются личностные особенности подростков, увлекающихся
компьютерными играми.
Гипотеза:
Подростки, увлекающиеся компьютерными играми, по нашему мнению, должны обладать
следующими качествами:
·
общительность
·
абстрактное
мышление
·
эмоциональная
нестабильность
·
подчиненность
·
экспрессивность
·
робость
·
чувствительность
·
доверчивость
·
мечтательность
·
прямолинейность
(наивность)
·
спокойствие
·
конформизм
(з…
