Диплом Внимание младших школьников во взаимосвязи с успеваемостью. Учебная работа № 126255
Количество страниц учебной работы: 50,10
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей внимания детей младшего школьного возраста в связи с успеваемостью 7
1.1. Психологическая характеристика младшего школьного возраста 7
1.2. Особенности развития внимания младших школьников 16
1.3. Факторы, способствующие успеваемости младших школьников в процессе обучения 20
Глава 2. Организация и методы исследования 32
2.1. Организация исследования 32
2.2. Методы исследования особенностей внимания и успеваемости младших школьников 32
2.3. Методы обработки и анализа данных 34
Глава 3. Результаты исследования особенностей внимания младших школьников в связи с успеваемостью обучения и их обсуждение 35
3.1. Анализ особенностей внимания в группах младших школьников с разной степенью успеваемости 35
Выводы 43
Заключение 45
Список литературы 47
Приложения 50
»
Учебная работа № 126255. Диплом Внимание младших школьников во взаимосвязи с успеваемостью
Выдержка из похожей работы
2.1 Задачи педагога
в образовательной деятельности
2.2
Использование наглядности на уроках как способ организации внимания
2.3
Использование технических средств для развития внимания у младших школьников на
уроках
2.4 Игровые
приемы в обучении как средство развития внимания в младшем школьном возрасте
2.5
Вспомогательные приёмы, используемые на уроках для развития внимания
Заключение
Список
литературы
Введение
Успех воспитания зависит, прежде
всего, от знания педагогом закономерностей возрастного развития детей и умения
выявлять индивидуальные особенности каждого ребенка. Вся жизнь ребенка должна
быть организована с учетом возможностей данного возраста, имея в виду
побуждение перехода к следующему возрастному периоду.
Актуальность проблемы
изучения особенностей организации внимания у детей младшего школьного
возраста определяется тем, что именно в этом возрасте формируется качественно
новые характеристики внимания, равно как и других процессов. Существуют различные
способы и методы развития внимания на уроках.
Педагогу необходимо знать и
учитывать особенности формирования внимания у детей младшего школьного
возраста, так как именно в этом возрасте формируется качественно новые
характеристики внимания.
Любому педагогу известно, как
трудно у детей поддерживать «внимание» в течение более или мен…
