Диплом Особенности школьной неуспеваемости. Учебная работа № 119445
Количество страниц учебной работы: 89
Содержание:
«Введение 2
Глава 1. Психологические направления изучения неуспеваемости детей в начальной школе6 5
1.1. Психологическая характеристика младшего школьника 5
1.2 Психологические факторы возникновения школьной неуспеваемости 13
1.3 Сотрудничество психолога школы и учителей начальных классов 25
Глава 2. Психологическая диагностика неуспевающих младших школьников и коррекционная работа в начальной школе 34
2.1 Организация и методы исследования 34
2.2 Уровень личностной и интеллектуальной зрелости школьников 38
2.3 Особенности школьной неуспеваемости младших школьников 44
2.4 Взаимосвязи между уровнем зрелости и школьной успеваемостью младших школьников 46
2.5 Система сотрудничества психологов и педагогов по коррекции школьной неуспеваемости 47
2.5 Эффективность системы сотрудничества психологов и педагогов по коррекции школьной неуспеваемости 54
Заключение 57
Выводы 60
Список используемой литературы 62
Приложения 66»
Учебная работа № 119445. Диплом Особенности школьной неуспеваемости
Выдержка из похожей работы
2. Психологическая характеристика
неуспевающих
школьников
2.1.
Общая
характеристика
2.2.
Виды
неуспеваемости
2.3.
Типы
неуспевающих школьников
3. Причины неуспеваемости
3.1.
Классификации
причин
3.2.
Физиологические
причины
3.3.
Недостатки
семейного воспитания
4. Пути устранения неуспеваемости
II. Практическая часть.
Список использованной литературы
Введение
Целью данной курсовой работы ставилось
изучение понятия школьной неуспеваемости, психологических особенностей
неуспевающих школьников, причин возникновения и путей преодоления данной
проблемы. Практическая часть курсовой работы включает в себя краткое описание
методики школьного теста умственного развития и результаты проведения его в 7
классе гимназии № 8 города Мурманска.
Длительные, стойкие трудности
усвоения программного материала в массовой школе являются одной из самых
больных проблем для педагогов, родителей, психологов и самих неуспевающих
детей.
Важнейшей задачей науки является раскрытие
сущности неуспеваемости при данных целях и содержании образования, выявление
структуры неуспеваемости, признаков, по которым могут опознаваться ее
компоненты, разработка научно обоснованных приемов обнаружения этих признаков.
Без этого невозможно …
