Реферат Подготовка детей с аутизмом к школе. Учебная работа № 116260
Количество страниц учебной работы: 16
Содержание:
Введение. 2
1. Понятие и клинико-патогенетические аспекты развития раннего детского аутизма. 3
2. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с аутизмом, и методы подготовки детей к школе. 10
Заключение. 14
Список литературы. 16
Учебная работа № 116260. Реферат Подготовка детей с аутизмом к школе
Выдержка из похожей работы
сформированы многие психические функции: логическое мышление, слуховое и
зрительное внимание, восприятие, память. Отмечается замедленность процессов
переработки сенсорной информации, снижение работоспособности. Кроме того,
выявляется чрезмерная эмоциональность, впечатлительность, повышенная
утомляемость, двигательная расторможенность либо, наоборот, вялость,
апатичность.
Вопросами
этиологии и классификации задержки психического развития занимались
М.С.Певзнер, Т.А.Власова, К.С.Лебединская. Для практических работников наиболее
значима классификация задержки психического развития по этиологическому
принципу К.С.Лебединской (1982), которая выделяет четыре формы задержки
психического развития: конституциональная, самотогенная, психогенная и
церебрально-органического генеза.
Дифференциальная
диагностика этих форм указывает на отставание в развитии и ряд характерных
особенностей незрелости как эмоционально-волевой, так и интеллектуальной сферы
каждой из них.
Исследователи
отмечают, что дети с задержкой психического развития церебрально-органического
происхождения, при которой наиболее стойкие нарушения темпа психического
созревания осложнены рядом нейродинамических и энцефалопатических расстройств,
особенно нуждаются в специальных условиях обучения. Дети, имеющие задержку
психического развития конституционального и самотогенного происхождения,…
