Тема: Возможности метода включенного наблюдения. Учебная работа № 311278

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Социология
Страниц: 31
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Метод включенного наблюдения – как метод психодиагностики 5
1. Метод включенного наблюдения – как метод психодиагностики 5
1.1. Особенности, понятие, истоки 5
1.2 Планирование исследования 10
1.3. Программа социологического наблюдения 15
2. Мониторинг экономики образования как метод наблюдения в социологическом исследовании 17
2.1 Цели, задачи, реализация мониторинга экономики образования 17
2.2 Ценность и доступность высшего профессионального образования
в России 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
Список использованных источников 29Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 311278. Тема: Возможности метода включенного наблюдения

    Выдержка из похожей работы

    Методы научных исследований (3)

    …….ний к общим выводам.

    Информация:
    — обзорная — вторичная информация,
    содержащаяся в обзорах научных документов;
    — релевантная — информация, заключенная
    в описании прототипа научной задачи;
    — реферативная — вторичная информация,
    содержащаяся в первичных научных
    документах; — сигнальная — вторичная
    информация различной степени свертывания,
    выполняющая функцию предварительного
    оповещения; — справочная — вторичная
    информация, представляющая собой
    систематизированные краткие сведения
    в какой-либо области знаний.

    Исследовательская специальность
    (часто именуемая как направление
    исследования) — устойчиво
    сформировавшаяся сфера исследований,
    включающая определенное количество
    исследовательских проблем из одной
    научной дисциплины, включая область ее
    применения.

    Категория — форма
    логического мышления, в которой
    раскрываются внутренние, существенные
    стороны и отношения исследуемых
    предметов.

    Концепция — система
    взглядов на что-либо, основная мысль,
    когда определяются цели и задачи
    исследования и указываются пути его
    ведения.

    Конъюнктура —
    создавшееся положение в какой-либо
    области общественной жизни. Краткое
    сообщение — научный документ, содержащий
    сжатое изложение результатов (иногда
    предварительных), полученных в итоге
    научно-исследовательской или
    опытно-конструкторской работы. Назначение
    такого документа — оперативно сообщить
    о результатах выполненной работы на
    любом ее этапе.

    Ключевое слово —
    слово или словосочетание, наиболее
    полно и специфично характеризующее
    содержание научного документа или его
    части.

    Метод исследования
    — способ применения старого знания для
    получения нового знания. Является
    орудием получения научных фактов.
    Методология научного
    познания — учение о принципах,
    формах и способах научно- исследовательской
    деятельности. Научная дисциплина —
    раздел науки, который на данном уровне
    ее развития, в данное время освоен и
    внедрен в учебный процесс высшей школы.

    Научная тема —
    задача научного характера, требующая
    проведения научного исследования.
    Является основным планово-отчетным
    показателем научно-исследовательской
    работы.

    Научная теория —
    система абстрактных понятий и утверждений,
    которая представляет собой не
    непосредственное, а идеализированное
    отображение действительности.

    Научное исследование
    — целенаправленное познание, результаты
    которого выступают в виде системы
    понятий, законов и теорий.

    Научное познание
    — исследов

     

    Читайте также: