Тема: Специфика развития и основные идеи чикагской социологической школы. Учебная работа № 311122

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Социология
Страниц: 28
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Чикагская социологическая школа 4
2. Основоположник школы А. Смолл и периодизация деятельности школы 8
3. Причины кризиса Чикагской социологической школы и ее значение в истории социологии 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 311122. Тема: Специфика развития и основные идеи чикагской социологической школы

    Выдержка из похожей работы

    Специфика развития человеческого капитала в условиях перехода Беларуси к социально ориентированной рыночной экономике

    …….процессы. Состав производительных сил
    и капитала, образование и распределение
    доходов, экономический рост и национальное
    богатство получают адекватное отображение
    в экономической науке с использованием
    категории «человеческий капитал».

    Первооткрыватели
    человеческого капитала как целостной
    концепции Т. Шульц и Г. Беккер,
    основное внимание обращали на инвестиции
    в человеческий капитал и оценку их
    эффективности. Это и понятно, поскольку
    инвестиции средств как раз и превращают
    ресурс в капитал, делают простое благо
    капитальным благом. Инвестиции в
    повышение человеческих способностей
    ведут к росту производительности труда,
    к росту доходов, в т.ч. к росту заработков
    работника. Значит, происходит
    воспроизводство и кумулятивное накопление
    доходов с помощью человеческих
    способностей, что и превращает их в
    особую форму капитала. В
    новой экономической парадигме в центр
    анализа социально-экономического
    развития ставится способность экономики
    к эффективным, качественным и структурным
    сдвигам, что напрямую зависит от человека.

    Человеческие
    возможности в любых системах являются
    определяющими в достижении поставленных
    целей. Однако исследование человека
    как живого носителя знаний, творческих
    способностей и сил, при помощи которых
    он изменяет окружающую среду, не только
    было, но и является и будет актуально в
    мировой научной мысли.

    Целью данной курсовой работы
    является анализ эволюции подходов и
    способов оценки человеческого капитала
    в Республике Беларусь.

    Из поставленной цели вытекают
    следующие задачи:

    осветить сущность
    и роль человеческого капитала в
    современной экономике;

    охарактеризовать
    процесс формирования и накопления
    человеческого капитала;

    проанализировать особенности
    реализации человеческого капитала в
    Беларуси.

    Предмет курсовой
    работы – специфика развития человеческого
    капитала в условиях перехода Беларуси
    к социально ориентированной рыночной
    экономике. Объект курсовой работы –
    человеческий капитал как экономическая
    категория.

    Методы курсовой работы:
    аналитический, графический, дедуктивный,
    индуктивный, синтетический, сравнительный,
    табличный.

    1.
    Сущность и роль человеческого капитала
    в современной экономике

    Уильяму Петти обычно
    приписывается честь одного из первых
    экономистов, кто подчеркнул важную роль
    человека и его способностей в национальном
    богатстве страны. Население страны с
    приобретенными знаниями и способностями
    является не только основным ист

     

    Читайте также: