Выполним-студенческую-работу

Тема: Социальное конструирование материнства, отцовства, родительства. Учебная работа № 311723

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Социология
Страниц: 17
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЯ МАТЕРИНСТВА И ОТЦОВСТВА 4
1.1 Определение материнства, факторы, влияющие на формирование материнского инстинкта 4
1.2 Этапы взаимодействия матери и ребенка 6
1.3 Понятие отцовства 8
2. СОЦИАЛЬНЫЕ И СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ 11
2.1 Семейные факторы, влияющие на развитие ребенка 11
2.2 Неблагоприятные факторы, воздействующие на ребенка, связанные с социальной средой 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 311723. Тема: Социальное конструирование материнства, отцовства, родительства

    Выдержка из похожей работы

    Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве

    …….ния
    гендерных стереотипов у юношей и девушек
    в студенчестве

    Выводы по главе 2

    Заключение

    Список использованных источников

    ВВЕДЕНИЕ

    Разделение людей на мужчин
    и женщин является центральной установкой
    восприятия нами себя и окружающих [8] На
    обыденном уровне рассуждений многие
    убеждены в том, что психологические
    различия между мужчинами и женщинами
    связаны с генетическими, анатомическими
    и физиологическими особенностями
    мужского и женского организма. Однако
    факт телесного несходства мужчин и
    женщин еще не говорит о том, что именно
    отсюда происходят и все наблюдаемые
    различия между ними, включая психологические.
    Ведь биологические различия имеют и
    социокультурный контекст, определяющий,
    какие личностные и поведенческие
    характеристики в данное время и в данном
    обществе ожидаются от мужчины, а какие
    – от женщины, какие характеристики
    считаются людьми важными для мужчины,
    а какие – для женщины. Да и то, как мы
    воспринимаем биологические различия
    между полами, тоже определяется
    культурными факторами.

    Как указывает французский
    историк Т. Лакер, в Европе до XVII в. базовыми
    отличительными признаками понятий
    «мужчина» и «женщина» считались
    социальный статус индивида и исполняемые
    им социокультурные роли, а не
    анатомо–физиологические особенности
    [32]

    Телесное несходство мужчин и
    женщин не ставилось под сомнение, однако
    суть различий между ними люди усматривали
    отнюдь не в биологии. Длительное время
    в европейской культуре существовала
    однополая модель человека, описанная
    античным философом–врачом Галеном во
    II в. н. э. Согласно этой модели организм
    женщины рассматривался как биологически
    несовершенный мужской организм. В
    галеновской схеме структурно–морфологических
    соответствий репродуктивных органов
    женский организм имеет точно такие же
    половые органы, что и мужской. Единственное
    отличие между ними усматривалось в том,
    что у женщины в силу «недостаточной
    жизненной энергии» эти органы находятся
    внутри, тогда как у мужчины они
    располагаются снаружи. Женские гениталии
    вплоть до 1700–х гг. не имели собственного
    названия. Для их обозначения использовались
    термины, обозначающие мужские половые
    органы, и только контекст определял то,
    о каком теле – мужском или женском –
    идет речь. Собственно половые различия
    фиксировались не онтологическими, а
    социологическими категориями. Природное
    тело рассматривалось как подчиненное
    социальному бытию человека, потому что
    телес

     

    Вам может также понравиться...