Тема: Социализация личности: гендерный аспект. Учебная работа № 311232

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Социология
Страниц: 37
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Обзор научных взглядов по проблеме гендерного аспекта социализации 7
1.1. Понятие и сущность социализации 7
1.2. Гендерный аспект социализации 12
2. Практические исследование гендерного аспекта социализации 21
2.1. Организация и проведение исследования 21
2.2. Стратегии гендерной социализации детей дошкольного возраста 29
Заключение 33
Список использованной литературы 36

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 311232. Тема: Социализация личности: гендерный аспект

    Выдержка из похожей работы

    Социально-психологические и социологические аспекты социализации личности

    …….ржанием. Однако единства мнений в
    этих попытках не получилось, поскольку
    понятие социализации оказываюсь
    неразрывно связанным с представлениями
    о личности и о характере ее связей с
    обществом. Отсюда и разные интерпретации
    процессов социализации. Для одних это
    научение социальному поведению (здесь
    явная печать общеизвестной бихевиористской
    методологии); для других — моделирование
    личности в соответствии с требованиями
    культуры (здесь находят отражение идеи
    течения «культура и личность» 30-х гг.,
    сюда же можно отнести теорию формирования
    «советского человека», а также концепцию
    «запрограммированной культу­ры» Б.
    Ф. Скиннера); для третьих социализация
    — это подготовка к «социальному участию»
    в группах (отражение одного из узких
    подходов к предмету социальной психологии,
    который ограничивает его лишь проблемой
    «группа—личность», с акцентом на малые
    группы).

    Несмотря на все сложности и
    ограничения, с которыми столкнулась в
    своей истории отечественная социальная
    психология, она тем не менее накопила
    ценный арсенал методологических,
    теоретических и эмпирических знаний.
    С позиций этих знаний социализация
    вполне справедливо понимается как
    усвоение индивидом социального опыта
    путем включения в социальную среду и
    воспроизведение системы социальных
    связей и отношений. Если ориентироваться
    на теорию социальной установки,
    объясняющую процессы регулирования
    социального поведения человека, то
    можно сказать, что социализация — это
    становление, формирование и развитие
    системы социальных установок личности.

    Принципиальный вопрос, с которым
    постоянно сталкивается теория
    социализации, — это вопрос об активности
    — пассивности индивида в этом процессе.
    В большинстве случаев интерпретация
    процессов социализации в западной
    психологии делает акцент на «принуждении»,
    «насильственном навязывании» взглядов,
    «индоктринации» и т. п. Иными словами,
    индивид в этих процессах выступает лишь
    как пассивный элемент социального мира,
    который этот мир формирует по заданным
    нормам и стандартам. Однако сама жизнь
    показывает, что процесс социализации
    носит более сложный характер, так как
    далеко не все становятся «добровольно
    конформными», и даже выступают против
    того, что им «индоктринируется». Это
    значит, что в процессе собственной
    социализации человек рано или поздно
    начинает играть активную роль, т.е.
    становится субъектом.

    Оговорка «рано или поздно»
    означает, что в жизненном цикле человека
    есть

     

    Читайте также: