Тема: Сказка, как средство социализации ребёнка. Учебная работа № 311636
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Социология
Страниц: 40
Год написания: 2015
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Сказка как поиск жизненного сценария и материала для развития ребенка. Обзор психологической, социологической, философской и социально педагогической литературы 5
1.1 Характеристика сказки как предмета творческой деятельности 5
1.2 Арт-терапия – совокупность методик для работы с детьми 11
1.3 Сказкотерапия – один из методов арт-терапии, особенности психологической работы со сказкой 17
2 Роль сказки в социализации ребенка 26
3 Методы и формы использования сказки в социализации ребёнка 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39
Учебная работа № 311636. Тема: Сказка, как средство социализации ребёнка
Выдержка из похожей работы
Музыкальная сказка как средство развития ребенка
…….дыновой
«Музыкальное развитие детей дошкольного
возраста 15
Глава
2.Музыкальная сказка в повседневной
жизни ребенка дошкольного возраста
2.1. Музыкальные
игры-сказки для детей дошкольного
возраста 17
2.2. Создание
музыкальной сказки с детьми дошкольного
возраста 19
Заключение
27
Библиография
28
Введение
Музыке
отводится особая роль в воспитании
ребенка. С этим искусством человек
соприкасается от рождения, а
целенаправленное музыкальное воспитание
он получает в детском саду — а в последующем
и в школе. Музыкальное воспитание
является одним из средств формирования
личности ребенка. В музыкальном воспитании
восприятие музыки детьми является
ведущим видом деятельности. И
исполнительство, и творчество детей
базируется на ярких музыкальных
впечатлениях. Сведения о музыке так же
даются в опоре на ее «живое» звучание.
Развитое восприятие обогащает все
музыкальные способности детей, все виды
музыкальной деятельности способствуют
развитию способностей ребенка.
Влияние и
значение сказок детям в дошкольном
возрасте несомненно. Именно поэтому
каждая сказка, которая предлагается
ребенку, требует внимания со стороны
взрослого, и все чаще встает вопрос
психолого-педагогической экспертизы
современной детской литературы, которая
включала бы в себя анализ разных видов
сказочных форм, оценивала бы качество
печатных изданий для детей и качество
мультфильмов, как воплощения литературных
сказочных образов.
Такой подход
позволяет не только осознано подойти
к выбору сказки для чтения или прослушивания
из уже существующий произведений, но и
дает возможность современным авторам
и родителям написать именно те сказки,
которые будут полезны и востребованы
детьми.
Давайте
задумаемся о влиянии сказочной формы
на развитие ребенка и обозначим ее
основные особенности и достоинства:
— Сказка
задает оценку положительного и
отрицательного в жизни, противопоставляет
идеальное и ошибочное, добро и зло.
— Аудио сказки
влияют на эмоциональное развитие
ребенка: яркая образная форма заставляет
ребенка сопереживать, волноваться и
радоваться.
— Сказка
способствует развитию воображения, а
это необходимо, в том числе, и для решения
ребенко
…
