Тема: Сказка, как средство социализации ребёнка. Учебная работа № 311636

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Социология
Страниц: 40
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Сказка как поиск жизненного сценария и материала для развития ребенка. Обзор психологической, социологической, философской и социально педагогической литературы 5
1.1 Характеристика сказки как предмета творческой деятельности 5
1.2 Арт-терапия – совокупность методик для работы с детьми 11
1.3 Сказкотерапия – один из методов арт-терапии, особенности психологической работы со сказкой 17
2 Роль сказки в социализации ребенка 26
3 Методы и формы использования сказки в социализации ребёнка 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 311636. Тема: Сказка, как средство социализации ребёнка

    Выдержка из похожей работы

    Музыкальная сказка как средство развития ребенка

    …….дыновой
    «Музыкальное развитие детей дошкольного
    возраста 15

    Глава
    2.Музыкальная сказка в повседневной
    жизни ребенка дошкольного возраста

    2.1. Музыкальные
    игры-сказки для детей дошкольного
    возраста 17

    2.2. Создание
    музыкальной сказки с детьми дошкольного
    возраста 19

    Заключение

    27

    Библиография

    28

    Введение

    Музыке
    отводится особая роль в воспитании
    ребенка. С этим искусством человек
    соприкасается от рождения, а
    целенаправленное музыкальное воспитание
    он получает в детском саду — а в последующем
    и в школе. Музыкальное воспитание
    является одним из средств формирования
    личности ребенка. В музыкальном воспитании
    восприятие музыки детьми является
    ведущим видом деятельности. И
    исполнительство, и творчество детей
    базируется на ярких музыкальных
    впечатлениях. Сведения о музыке так же
    даются в опоре на ее «живое» звучание.
    Развитое восприятие обогащает все
    музыкальные способности детей, все виды
    музыкальной деятельности способствуют
    развитию способностей ребенка.

    Влияние и
    значение сказок детям в дошкольном
    возрасте несомненно. Именно поэтому
    каждая сказка, которая предлагается
    ребенку, требует внимания со стороны
    взрослого, и все чаще встает вопрос
    психолого-педагогической экспертизы
    современной детской литературы, которая
    включала бы в себя анализ разных видов
    сказочных форм, оценивала бы качество
    печатных изданий для детей и качество
    мультфильмов, как воплощения литературных
    сказочных образов.

    Такой подход
    позволяет не только осознано подойти
    к выбору сказки для чтения или прослушивания
    из уже существующий произведений, но и
    дает возможность современным авторам
    и родителям написать именно те сказки,
    которые будут полезны и востребованы
    детьми.

    Давайте
    задумаемся о влиянии сказочной формы
    на развитие ребенка и обозначим ее
    основные особенности и достоинства:

    — Сказка
    задает оценку положительного и
    отрицательного в жизни, противопоставляет
    идеальное и ошибочное, добро и зло.

    — Аудио сказки
    влияют на эмоциональное развитие
    ребенка: яркая образная форма заставляет
    ребенка сопереживать, волноваться и
    радоваться.

    — Сказка
    способствует развитию воображения, а
    это необходимо, в том числе, и для решения
    ребенко

     

    Читайте также: