Тема: Развитие взглядов на проблемы социальной ответственности в управлении. Учебная работа № 311453

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Социология
Страниц: 28
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Характеристика деятельности руководителя 6
1.1. Понятие деятельности ее этапы 6
1.2 Профессиональные функции и качества руководителя 10
1.3. Особенности деятельности руководителя 14
2. Коммуникативные способности как психологический феномен и его и их влияние на эффективность деятельности руководителя 17
2.1. Характеристика коммуникативных способностей 17
2.2. Формирование доверия как фактор коммуникативных способностей 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 311453. Тема: Развитие взглядов на проблемы социальной ответственности в управлении

    Выдержка из похожей работы

    Развитие теоретических взглядов на поведение

    …….ективности трудовой деятельности
    человека. Организационное поведение
    проявляет себя в следующих формах,
    аспектах, явлениях:

    — установки, ценности, предпочтения,
    наклонности индивидуумов, формирующиеся
    в сознании;

    — поведение индивидуумов в
    отношении физических объектов в случае
    неожиданных информационных и социальных
    контактов;

    — поведение групп, команд и других
    группировок, характеризующихся общением
    «лицом к лицу»;

    — поведение организационных
    единиц, таких как отделы, отделения,
    фирмы или крупные концерны; — поведение
    взаимосвязанной группы организаций;

    — поведение внутренней и внешней
    среды компании, например эволюция
    технологии, рынков, конкуренции,
    государственного регулирования и т. д.

    Теоретическое обоснование
    организационное поведение получило
    одновременно с появлением различных
    школ менеджмента : научная школа,
    классическая (административная школа),
    школа человеческих отношений и поведения,
    школа количественных отношений.

    В России организационное поведение
    как самостоятельная научная дисциплина
    стала формироваться после принятия
    Государственного образовательного
    стандарта высшего профессионального
    образования в 2000 г.

    Организационное поведение как
    самостоятельное учение стало формироваться
    на основе идей Дугласа Мак-Гегорга,
    Уильяма Оучи, Герцберга, бихвеористов,
    сторонников ситуационного подхода в
    менеджменте.

    Несмотря на все большую теоретизацию
    организационного поведения, его активно
    применяют на практике. Это вступает в
    конфликт с имиджем, который часто
    формируется практиками. Бизнесмены
    несколько десятилетий высмеивали такие
    концепции, как работа в группе или
    обогащение труда, до тех пор, пока
    консультанты не стали продавать эти
    идеи под прикрытием новой тенденции,
    называемой «уплотненное производство».
    Они прежде высмеивали и обсуждение
    организационной культуры, но приняли
    эти теории, когда консультанты стали
    подавать их под маркой «организационное
    преимущество, организационное искусство».

    Так часто случалось в истории
    организационного поведения, что практики
    становились доверчивыми жертвами
    организационной моды, тех же самых идей
    и исследований, о которых они прежде не
    читали и значение которых не понимали.
    Например, энтузиазм по поводу
    «организационного превосходства»
    главным образом означал то, что люди
    прежде не старались усвоить и применить
    стандартные концепции организационного
    поведения, которые были известны, по
    крайне

     

    Читайте также: