Тема: Подготовка и готовность молодёжи к защите Отечества и военной службе как фактор обеспечения военной безопасности. Учебная работа № 311535
Тип работы: Магистерская МВА
Предмет: Социология
Страниц: 175
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПОДГОТОВКА МОЛОДЕЖИ К ЗАЩИТЕ ОТЕЧЕСТВА И ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ КАК ФАКТОР ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 13
1.1. Военно-патриотическое воспитание и подготовка молодёжи к защите Отечества и военной службе как важнейший компонент военной и национальной безопасности Российской Федерации 13
1.2. Исторические и организационно-правовые основы подготовки молодежи к защите Отечества и военной службе 29
1.3. Состояние и проблемы военно-патриотического воспитания и подготовки молодежи к защите Отечества и военной службе в современных условиях 47
ГЛАВА 2. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ И УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ МОЛОДЕЖИ К ЗАЩИТЕ ОТЕЧЕСТВА И ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ 65
2.1. Модель готовности молодёжи к защите Отечества и военной службе 65
2.2. Развитие организационно-правовых и социально-психологических основ подготовки и готовности молодежи к защите Отечества и военной службе 77
2.3. Создание и развитие сети центров военно-патриотического воспитания и подготовки молодёжи к военной службе как компонента повышения боевой готовности Вооружённых Сил Российской Федерации 99
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 130
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 136
ПРИЛОЖЕНИЕ 149
СПИСОК ССЫЛОК 171
Учебная работа № 311535. Тема: Подготовка и готовность молодёжи к защите Отечества и военной службе как фактор обеспечения военной безопасности
Выдержка из похожей работы
Интеллектуальная готовность как фактор психологической готовности дошкольников к обучению в шко
……. подпись
Ф.И.О.
Курсовая
работа
защищена
с
оценкой _____
Иркутск
2010 г.
Содержание
Введение 2
Глава
1. Теоретические основы изучения проблемы
психологической готовности дошкольников
к обучению в школе 4
1.
Подходы к изучению школьной зрелости 4
1.1.
Компоненты психологической готовности
к школьному обучению 10
1.
Интеллектуальная готовность к школьному
обучению 10
2.
Личностная готовность к школьному
обучению 11
3.
Эмоционально-волевая готовность 13
4.
Нравственная готовность к школьному
обучению 15
1.2.
Причины неподготовленности детей к
школьному обучению 17
Выводы
по главе 1 20
Глава
2. Изучение интеллектуальной готовности
детей старшего дошкольного возраста
к школьному обучению 21
2.1.
База и методы исследования 21
2.2.
Анализ полученных результатов и их
интерпретация 30
Выводы
по главе 2 34
Заключение 35
Список
литературы 36
Введение
Современная
система образования предъявляет к детям
особые усложнившиеся требования.
Поступление в школу является переломным
моментом в жизни ребенка, в формировании
его личности. С приходом в школу изменяется
образ жизни ребенка, устанавливается
новая система отношений с окружающими
людьми, выдвигаются новые задачи,
складываются новые формы деятельности.
Готовность
ребенка к обучению в школе, а, следовательно,
и успешность его дальнейшего обучения
обусловлена всем ходом его предшествующего
развития. Для того чтобы он мог включиться
в учебный процесс, в дошкольном возрасте
должен быть выработан определенный
уровень умственного и физического
развития, выработан ряд школьнозначимых
навыков, приобретен достаточно широкий
круг представлений об окружающем мире.
Однако недостаточно только накопить
необходимый запас знаний, усвоить
специальные умения и навыки, т.к. учение
— деятельность, предъявляющая особые
требования к личности. Чтобы учиться,
важно обладать терпением, силой воли,
уметь критически отнестись к собственным
успехам и неудачам, контролировать свои
действия. Следовательно, изучение
формирования психологической готовности
ребёнка к обучению в школе, бесспорно,
является актуальным.
Цель
исследования: изучить
формирование интеллектуальной готовности
дошкольников к обучению в школе.
Объект
исследования — интеллектуальная
готовность к обучению в школе у детей
старшего дошкольного возраста.
Предмет
исследования – к
…
