Тема: Основные категории, методы и функции социологии. Учебная работа № 312266

Тип работы: Реферат
Предмет: Социология
Страниц: 20

СОДЕРЖАНИЕ

Стр
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Функции и методы социологии 5
2. Система основных категорий и законов в социологии 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 312266. Тема: Основные категории, методы и функции социологии

Выдержка из похожей работы

…

Основные категории педагогики (2)

…….нятия педагогики) —
воспитание,
обучение, образование.

Воспитание как
всеобщая категория исторически включала
в себя обучение и образование.

В современной науке
под воспитанием как общественным
явлением понимают передачу исторического
и культурного опыта от поколения к
поколению. При этом воспитатель:

1) передает опыт,
накопленный человечеством;

2) вводит в мир
культуры;

3) стимулирует к
самовоспитанию;

4) помогает разобраться
в трудных жизненных ситуациях и найти
выход из сложного положения.

В свою очередь
воспитанник:

1) овладевает опытом
человеческих отношений и основами
культуры;

2) работает над собой;

3) обучается способам
общения и манерам поведения.

В результате
воспитанник изменяет свое понимание
мира и отношение к людям и самому себе.

Как показывает практика, воспитание
диалектически взаимосвязано с обучением.
Оно способствует развитию и утверждению
основных качеств личности, проявляющихся
в поступках. Эти качества характеризуют
не только мировоззрение человека, но и
социальные, нравственные позиции;
индивидуальные устремления.

Накопление и передача
опыта культуры и цивилизации во
взаимосвязи с ростом научного знания
стали не только неотъемлемой функцией
общества, но и условием его развития. В
настоящее время образование и воспитание
рассматриваются как основные факторы
формирования общества и государства,
науки и культуры.

Задача воспитания
всегда выражает историческую потребность
общества в подготовке поколения,
способного реализовывать определенные

общественные
функции и социальные роли. То есть
системы, обусловливающие характер и
задачи воспитания, соответствуют
сложившимся этнонациональным традициям,
особенностям общественно-исторической
формации, определенной ценностной
иерархии, а также политической и
идеологической доктрине государства.
В мировой практике известны такие
системы

Педагогика
— наука о педагогическом процессе,
организованном в условиях педагогической
системы и обеспечивающем развитие
его субъектов.

воспитания,
как «спартанская», «система рыцарского
воспитания», «воспитание джентльмена»,
«домострой», «система коллективных
творческих дел».

Вторая категория
— обучение
— понимается
как процесс взаимодействия учителя и
учащихся, в результате которого
обеспечивается развитие ученика. При
этом учитель:

1) преподает —
целенаправленно пер
…