Тема: Основное направление демографической глобализации. Учебная работа № 312159

Тип работы: Реферат
Предмет: Социология
Страниц: 23

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Сущность и причины глобализации 6
2. Общедемографические последствия 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 312159. Тема: Основное направление демографической глобализации

    Выдержка из похожей работы

    Основные направления формирования программ развития региональных и муниципальных образовательных

    ……. новых
    образовательных задач:

    — во-первых,
    новые программы — это программы устойчивого
    развития системы образования;

    — во-вторых,
    это программы развития образования как
    системообразующего фактора общества,
    регионов, социума;

    — в-третьих,
    современное образование есть динамично
    развивающаяся система. Модернизация
    ускоряет ее динамизм, поэтому программы
    второго поколения динамичны, адаптированы
    к быстро меняющимся условиям;

    — в-четвертых,
    в них дана разработка механизмов
    многоканального финансирования системы
    образования.

    Анализ этих
    программ показал, что сегодня на
    региональном уровне действуют все три
    модели – программная, проектная и
    программно-проектная. Например,
    программная модель представлена в
    Архангельской, Московской, Сахалинской
    областях, Краснодарском крае, республиках
    Башкортостан и Чувашия. Проектная модель
    выбрана за основу программирования в
    Астраханской, Ленинградской, Смоленской
    областях. Во многих рассмотренных нами
    программах указывается, что они требуют
    дальнейшего развития на уровне
    дополнительных программ, подпрограмм
    и проектов. На основе анализа региональных
    программ была предложена модель
    программирования по новой,
    программно-проектной модели, которая
    была осуществлена в Республике Мордовия.
    Данную модель можно охарактеризовать
    как соответствующую современным условиям
    и новым требованиям программирования.
    Исследование возможностей данной модели
    позволяет сделать вывод, что именно
    подобные модели могут служить
    организационной основой для проектирования
    целей, задач и основных направлений
    развивающихся систем, их целостности,
    комплексности и динамичности.

    Изучение опыта
    программирования развития образования
    в субъектах Федерации дает основание
    заключить, что в современной экономической
    и социокультурной ситуации требуются
    новые принципы и подходы программирования,
    качественно новые программы второго
    поколения, соответствующие принципу
    сохранения единства образовательного
    пространства, характеру динамично
    развивающегося общества, жизненно
    важным направлениям развития региона.
    Программно-проектная модель позволяет
    выделить в ней несколько уровней
    программирования – федеральный и
    региональный, текущий, среднесрочный
    и ориентиры долгосрочного (стратегического);
    отразить развитие образования по
    образовательным ступеням и уровням;
    приоритетные, социально-значимые
    направления регионального развития и
    т.д.

    Методология
    экспертизы региональ

     

    Читайте также: