Тема: Обзор педагогических систем воспитания одаренных детей и молодежи . Учебная работа № 311342

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Социология
Страниц: 29
Год написания: 2017
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 311342. Тема: Обзор педагогических систем воспитания одаренных детей и молодежи

    Выдержка из похожей работы

    Педагогика для студентов педагогических учебных заведений

    …….ользуются
    идеи наук, сопредельных с педагогикой,
    а также передовой педагогический опыт.
    Пособие
    рассчитано на студентов педагогических
    вузов и колледжей; аспирантов, учителей
    и руководителей школ.

    РАЗДЕЛ
    I
    ОБЩИЕ
    ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ
    Глава
    1 ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА
    /./.
    Объект и предмет
    педагогической науки
    Слово
    «педагогика» имеет несколько
    значений. Во-первых, им обозначают
    педагогическую науку. Во-вторых, есть
    и такое мнение, что педагогика — это
    искусство, и тем самым она как бы
    приравнивается к практике. Иногда под
    педагогикой понимают систему деятельности,
    которая проектируется в учебных
    материалах, методиках, рекомендациях,
    установках. Такая неоднозначность
    нередко приводит к путанице, порождает
    неясность. В последнее время этим словом
    стали обозначать представление о тех
    или иных подходах к обучению, о методах
    и организационных формах: педагогика
    сотрудничества, педагогика развития,
    музейная педагогика, рископедагогика,
    педагогика отождествления и т.д.
    Однако
    такая двусмысленность в трактовке
    термина мешает ясному пониманию и
    научному изложению. Непреложное правило
    для такого изложения гласит: основные
    понятия, утверждения должны быть явно
    и ясно определены. Для того, чтобы не
    уклоняться в сторону при объяснении
    сложных педагогических проблем, примем
    однозначную трактовку: педагогика
    означает «педагогическая наука»,
    и только в этом смысле будем употреблять
    это слово.
    Что
    собой представляет эта наука и что она
    изучает?
    Наиболее
    общим образом науку определяют как
    сферу человеческой деятельности, в
    которой происходит выработка и
    теоретическая систематизация объективных
    знаний о действительности. Деятельность
    в сфере науки — научное исследование.
    Это особая форма процесса познания,
    такое систематическое и целенаправленное
    изучение объектов, в котором используются
    средства и методы нау-

    ки и которое завершается
    формированием знаний об из-1 учаемых
    объектах.
    |
    Педагогическая
    действительность — это та часть об-\
    щей действительности,
    которая включена в педагогическую
    деятельность. Это ученик, учитель, их
    действия, ] методы обучения и воспитания,
    учебники, то, что в них написано и т.д.
    Такая деятельность может найти отражение
    не только в науке. Наука — это лишь одна
    форма общественного сознания.
    Действительность может отражаться
    также и в обыденном (стихийно-эмпирическом)
    процессе познания, и в худ

     

    Читайте также: