Тема: Образование как социокультурный феномен.. Учебная работа № 311388

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Социология
Страниц: 17
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Ценность и значимость образования 5
2. Самообразование, как процесс самосовершенствования 9
3. Образование как социокультурный феномен 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 311388. Тема: Образование как социокультурный феномен.

    Выдержка из похожей работы

    Образование как социальный институт (3)

    …….тема
    образования структурирована и по иным
    принципам, она включает ряд звеньев:
    систему
    дошкольного воспитания,
    общеобразовательную
    школу,
    профессионально-техническое
    образование,
    среднее
    специальное образование,
    высшее
    образование,
    послевузовское
    образование,
    систему
    повышения квалификации и переподготовки
    кадров,
    образование
    по интересам.
    Система
    образования в России переживает сейчас
    радикальные изменения, затрагивающие
    все ее элементы и звенья. Наряду с
    государственными учебными заведениями
    возникают альтернативные, в том числе
    частные. Расширяются возможности выбора
    вариативных форм образования. Рядом с
    традиционной массовой школой появились
    лицеи, гимназии, колледжи, школы и классы
    с углубленным изучением предметов,
    профильные классы (например, педагогические
    классы) и т. д. Параллельно с системой
    бесплатного образования существует
    образование за плату во всех звеньях,
    начиная от детских садов и до университетов.
    Меняется система отношений между
    институтом образования и церковью.
    Все
    эти изменения в целом позитивны. Несмотря
    на характерные для всего нового издержки
    они расширяют возможности самореализации
    личности, раздвигают границы свободы
    выбора.

    Образование
    как социальный институт.

    Материальные
    и духовные ценности и знания, накопленные
    человечеством, необходимо передать
    новым поколениям, поэтому поддержание
    достигнутого уровня развития, его
    совершенствование невозможны без
    овладения культурным наследием.
    Образование является существенным
    компонентом процесса социализации
    личности.

    В социологии
    принято различать формальное и
    неформальное образование. Термин
    формальное образование подразумевает
    существование в обществе специальных
    учреждений (школ, вузов), осуществляющих
    процесс обучения. Функционирование
    системы формального образования
    определяется господствующими в обществе
    культурными стандартами, политическими
    установками, которые находят воплощение
    в государственной политике в области
    образования.

    Под термином
    неформального образования понимается
    несистематизированное обучение человека
    знаниями и навыками, которые он стихийно
    осваивает в процессе общения с окружающей
    социальной средой или путем индивидуального
    усвоения информации. При всей своей
    значимости неформальное образование
    играет вспомогательную роль по отношению
    к системе формального образования.

    Наиболее
    существенными

     

    Читайте также: