Тема: НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ. Учебная работа № 311392

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Социология
Страниц: 35
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты социологического изучения науки 4
1.1.Западная традиция изучения науки в социологии 4
1.2.Наука как социальный институт в трудах отечественных социологов 12
Глава 2. Особенности функционирования социального института науки в современной России 18
2.1. Состояние и динамика социальных изменений в российской науке 18
2.2. Инновационный потенциал российской науки 19
Заключение 31
Список используемой литературы и источников 33
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 311392. Тема: НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ

    Выдержка из похожей работы

    Наука как социальный институт (3)

    …….яжении
    истории науки менялись в соответствии
    и с особенностями ее развития, с изменением
    ее статуса в жизни общества и с развитием
    самого общества в целом.
    Наука
    как социальный институт за время своего
    существования претерпела огромные
    изменения. От деятельности десятков
    древнегреческих ученых, собиравшихся
    в философских школах, занимающихся
    исследованиями по своему собственному
    желанию, вплоть до современного
    пятимиллионного международного научного
    сообщества, объединенного профессионально,
    организовывающего свою деятельность
    как на национальном, так и на международном
    уровне, в исследовательских группах,
    лабораториях, институтах. Сегодня наука
    по существу представляет собой мощную
    отрасль но производству знаний с огромной
    материальной базой, с развитой системой
    коммуникаций.
    Понятие
    «социальный институт» (зап.социологии,
    Р. Мертон) отражает степень закрепленности
    того или иного вида человеческой
    деятельности. Институциональность
    предполагает формализации всех типов
    отношений и переход от неорганизованной
    деятельности и неформальных отношений
    (соглашения, переговоры) к созданию
    организованных структур, предполагающих
    иерархию, властное регулирование и
    регламент.
    Цель
    и назначение науки как социального
    института – производство и распространение
    научного знания, разработка средств и
    методов исследования, воспроизводство
    ученых и обеспечение выполнения ими
    своих социальных функций.
    Научная
    деятельность сегодня – это совместная
    работа творческих коллективов. Это
    специализация не только по отдельным
    областям науки или даже отдельным ее
    проблемам, но и распределение различных
    функций в научной деятельности.
    Одни
    ученые оказываются более склонными к
    выдвижению идей, другие – к их обоснованию,
    третьи – к их разработке, четвертые –
    к их приложению, и эти их качества во
    многом определяют их место в
    исследовательской работе.
    Сегодня
    наука немыслима без менеджерских
    функций, без добывания средств для ее
    развития и умения их эффективно
    использовать.
    Жизнь
    в науке наполнена как творческими
    исканиями, так и рутинным трудом. В ней
    ученый ведет борьбу не только с познаваемой
    реальностью, но и вступает в сложные
    отношения со своими коллегами, с
    общественным мнением. От ученого
    требуется постоянное подтверждение
    его профессиональности, которое
    осуществляется через систему как
    объективной оценки продуктов ею труда,
    в частности через публикации, так и
    через общественное признан

     

    Читайте также: