Тема: Методы теоретического исследования и их характеристика. Учебная работа № 312384

Тип работы: Контрольная
Предмет: Социология
Страниц: 23

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Сущность, основные функции и предмет научного знания и методы теоретического исследования 5
2. Характеристика методов теоретического исследования 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 312384. Тема: Методы теоретического исследования и их характеристика

    Выдержка из похожей работы

    Методы педагогического исследования

    …….ы, как наблюдение, беседа,
    интервью, анкетирование, изучение
    письменных, графических и творческих
    работ учащихся, педагогической
    документации.
    Наблюдение
    — целенаправленное восприятие какого-либо
    педагогического явления, в процессе
    которого исследователь получает
    конкретный фактический материал. При
    этом ведутся записи наблюдений. Наблюдение
    проводится обычно по заранее намеченному
    плану с выделением конкретных объектов
    наблюдения, Можно выделить следующие
    этапы наблюдения: — определение задач
    и цели; — выбор объекта, предмета и
    ситуации; — выбор способа наблюдения,
    наименее влияющего на исследуемый
    объект и наиболее обеспечивающий сбор
    необходимой информации (как наблюдать);
    — выбор способов регистрации наблюдаемого
    (как вести запись); — обработка и
    интерпретация полученной информации
    (каков результат).
    Различают
    наблюдение включенное, когда исследователь
    становится членом той группы, в которой
    ведется наблюдение, и невключенное —
    «со стороны»; открытое и скрытое
    (инкогнито); сплошное и выборочное.
    Наблюдение — это очень доступный метод,
    но он имеет свои недостатки, связанные
    с тем, что на результаты наблюдения
    оказывают влияние личностные особенности
    (установки, интересы, психические
    состояния) исследователя.
    Методы опроса
    — беседа, интервью, анкетирование. Беседа
    — это самостоятельный или дополнительный
    метод исследования, применяемый с целью
    получения необходимой информации или
    разъяснения того, что не было достаточно
    ясным при наблюдении. Беседа проводится
    по заранее намеченному плану с выделением
    вопросов, требующих выяснения. Она
    ведется в свободной форме без записи
    ответов собеседника.
    Разновидностью
    беседы является интервьюирование,
    привнесенное в педагогику из социологии.
    При интервьюировании исследователь
    придерживается заранее намеченных
    вопросов, задаваемых в определенной
    последовательности, ответы записываются
    открыто. Анкетирование — метод массового
    сбора материала с помощью анкеты. Беседу
    и интервью называют опросом «Лицом к
    лицу», анкетирование — заочным опросом.
    Результативность беседы, интервьюирования
    и анкетирования во многом зависит от
    содержания и структуры задаваемых
    вопросов. План беседы, интервью и анкета
    — это перечень вопросов (вопросник).

    Изучение
    школьной документации (личных дел
    учащихся, медицинских карт, классных
    журналов, ученических дневников,
    протоколов собраний, заседаний) вооружает
    исследователя некоторыми объективным

     

    Читайте также: