Тема: Девиантное поведение подростков в современной семье: проблема суицида ( на материалах г. Казани). Учебная работа № 311476

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Социология
Страниц: 64
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1.Девиантное поведение 6
2. Систематизация и раскрытие возможности основных теоретико-методологических подходов к изучению подростков в социологии 14
3. Типологизация девиантное поведение у подростков в современной семье 21
4.Способы предупреждения суицидального настроения (поведения) у подростков в современной семье 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 48
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 311476. Тема: Девиантное поведение подростков в современной семье: проблема суицида ( на материалах г. Казани)

    Выдержка из похожей работы

    Девиантное поведение подростков (1)

    …….роституция – все эти проблемы являются
    составляющими асоциального поведения
    подростков.

    Безусловно, на отклоняющееся
    поведение подростков влияет социализация.
    Социализация может быть успешной и
    правильной, только если на подростка и
    ребенка благотворно влияют все социальные
    институты — и семья, и школа, и, в конце
    концов, общество. Но, к сожалению, далеко
    не все социальные институты справляются
    со своей задачей вырастить полноценного
    члена общества. Тут можно обвинить в
    невыполнении своей функции и семью,
    которая часто перекладывает воспитание
    своего ребенка на, в лучшем случае,
    старшее поколение, бабушек и дедушек,
    которые не могут адекватно воспитать
    ребенка, либо на школу, оправдываясь
    своей занятостью на работе. А сколько
    детей растет в неполных семьях, где
    забота о материальном благополучии
    лежит на одном родителе, и у него не
    остается ни сил, ни времени на ребенка?
    Да, к тому же, не стоит забывать о так
    называемых неблагополучных семьях, где
    детей не обеспечивают не то чтобы хотя
    бы заботой, вниманием и воспитанием, но
    и элементарными материальными благами?

    Но, с другой стороны, можно
    обвинить и школу, где учителя часто
    забывают главную задачу педагога-воспитание,
    и лишь дают школьникам образование.
    Можно упрекнуть и государство, которое
    не в состоянии обеспечить детям и
    подросткам организованный, желательно
    бесплатный досуг. Конечно, в крупных
    городах существует много различных
    секций, кружков, домов творчества, но в
    провинции дело обстоит намного хуже. А
    кому сейчас известно о комиссии по делам
    несовершеннолетних? О ней знают только
    как о месте куда приводят пьяных
    подростков. Но ведь её функции гораздо
    шире, в частности, комиссия призвана
    следить за неблагополучными семьями,
    защищать права детей.

    Решений проблемы девиантного
    поведения подростков существует
    множество, например, школы полного дня
    и разнообразные организации для детей,
    подростков, их родителей.

    Но проблема отклоняющегося
    поведения подростков существовали и в
    начале 20 века, поэтому стоит обратиться
    к опыту педагогов того времени.

    ГЛАВА 1

    §1.ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТАНИСЛАВА
    ТЕОФИЛОВИЧА ШАЦКОГО

    Станислав Теофилович Шацкий —
    выдающийся педагог, просветитель,
    общественный деятель. С 1905 года он начал
    создавать развивающие центры для детей
    и подростков, такие как «Сеттльмент»,
    «Детский труд и отдых» и «Бодрая жизнь».
    Главное значение деятельности Шацкого
    заключалось в изучении социальной
    с

     

    Читайте также: