Тема: Девиантное поведение подростков и социальные технологии его профилактики. Учебная работа № 311155

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Социология
Страниц: 35
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы социальной работы с девиантными подростками 5
2. Экспериментальная работа по социально – педагогической поддержке рационально – эмоциональной сферы личности подростков с девиантным поведением в условиях специализированного учреждения открытого типа 12
2.1 Организация констатирующего эксперимента 12
2.2 Программа социальной работы и ее описание 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 311155. Тема: Девиантное поведение подростков и социальные технологии его профилактики

Выдержка из похожей работы

…

Девиантное поведение подростков (4)

…….по изучению девиантного поведения
………………..
Заключение…………………………………………………………………………
Список
используемой литературы………………………………………………..
Приложения

Введение

В последние
годы во всех сферах жизни и образователь­ного
процесса происходят изменения, которые
приводят к различным поведенческим
отклонениям, росту алкоголиз­ма,
токсикомании, наркомании, сексуальных
девиаций, вандализма.

Проблема
агрессивного поведения подростков
вызывает закономерный интерес
исследователей, педагогов-практиков,
широких кругов общественности. Подростков
все больше от­личает отчужденность,
тревожность, духовная опустошен­ность,
ведущие к цинизму, жестокости,
агрессивности. Од­нако попытки
объяснения девиантного поведения
затрудне­ны тем, что нет его единого
толкования и соответственно однозначных
рекомендаций по коррекции такого
поведения. [13 c.
124]

В последние
годы девиантное поведение стали
определять как отклоняющееся поведение.
Одни ученые склонны счи­тать, что
девиация — это отклонение от нормы,
которое влечет за собой изоляцию,
лечение, тюремное заключение или другое
наказание индивида (Н. Дж. Смелзер),
другие видят причину в разрыве между
целями общества и соци­ально одобряемыми
средствами существования этих целей
(Р. Мертон), третьи подчеркивают, что
отклонения в пове­дении возникают в
результате конфликтов между культур­ными
нормами. Я.И. Гилинский под девиацией
понимает поступки, действия человека,
не соответствующие офици­ально
установленным или фактически сложившимся
в дан­ном обществе нормам (стереотипам,
образцам).

В
некоторых научных публикациях
отклоняющееся пове­дение рассматривается
как действия и поступки людей, со­циальных
групп, противоречащие социальным и
нравствен­ным нормам либо признанным
шаблонам и стандартам по­ведения. Тем
не менее все ученые считают, что девиантное
поведение характеризует поступки и
действия индивида, вступающего в конфликт
с социальными нормами обще­ства. [23
c.123]

Девиантное
поведение—
это спе­цифический способ передачи,
усвоения, закрепления и про­явления
ценностного отношения личности к
обществу, под­крепленный мотивацией,
направленной на изменение со­циальных
норм и ожиданий.

Средой
такого поведения являются улица, семья,
трудо­вой (учебный) коллектив и т.п.
Провоцируют девиантное поведение
социально-экономические условия,
семейно-бытовые и межличностные
отношения, социально-культурное
окружение, общение людей друг с другом.

…