Учебная работа.Курсовая Особенности саморегуляции и перфекционизма в профессиональной деятельности сотрудников Банка № 113024

Количество страниц учебной работы: 45,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретический обзор проблем саморегуляции и перфекционизма 7
1.1. Понятие саморегуляции в психологии: определение, функции, уровни… 7
1.2. Перфекционизм: понятие, структура, виды……………………………………. 11
Выводы по главе 1…………………………………………………………………………………….. 16
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей саморегуляции и перфекционизма у сотрудников банка с разным профессиональным статусом
18
2.1. Организация и методики исследования 18
2.2. Результаты исследования особенностей саморегуляции и перфекционизма у руководителей и специалистов банка
21
Заключение 31
Список литературы 34
Приложения…………………………………………………………………………….. 38
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 113024. Курсовая Особенности саморегуляции и перфекционизма в профессиональной деятельности сотрудников Банка

Выдержка из похожей работы

…ятельности у нормально развивающихся детей старшего дошкольного возраста

1.2    Особенности познавательной
сферы у старших дошкольников с ЗПР

.3      Особенности регуляторной
сферы старших дошкольников с ЗПР в познавательной деятельности

Глава 2. Экспериментальное изучение
саморегуляции познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста
с ЗПР

2.1 Организация исследования

.2   Количественная и качественная
обработка и интерпретация полученных данных

.3   Программа
коррекционно-развивающих занятий по формированию саморегуляции познавательной
деятельности старших дошкольников с ЗПР

Заключение

Список литературы

Приложение

Введение

Современное состояние отечественной системы
образования в настоящее время требует изучения и углубленного рассмотрения
проблем обучаемости детей.

Одной из основных задач дошкольной педагогики и
психологии при работе с детьми является их социализация и подготовка к обучению
в школе. Для области деятельности специальной педагогики и психологии эта
задача осложняется особенностями детей и трудностями, возникающими у них при
обучении. В свете этих задач мы хотим обозначить основное направление нашей
работы как исследование уровня сформированности саморегуляции познавательной
сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Данные социальной психолог…