Учебная работа.Контрольная Тренинг коррекции психологических особенностей, вызванных болезнью, для больных туберкулезом легких № 113033

Количество страниц учебной работы: 46,7

Содержание:
«Содержание

Пояснительная записка…………………………………………………………………….3
Цель и задачи тренинга…………………………………………………………………….4
Формы и методы работы…………………………………………………………………..4
Участники тренинга…………………………………………………………………………4
Продолжительность…………………………………………………………………………4
Блоки работы в тренинге: цели и задачи блоков………………………………..4
Перспективный план занятий…………………………………………………………..6
Описание занятий…………………………………………………………………………..12
Результаты реализации тренинговой программы……………………………..46
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113033. Контрольная Тренинг коррекции психологических особенностей, вызванных болезнью, для больных туберкулезом легких

    Выдержка из похожей работы

    …адших школьников

    .3 Критерии
    оценки эффективности адаптации

    .4
    Возможности диагностики и коррекции психологической адаптации

    Выводы по
    первой главе

    Глава 2.
    Организация и методы исследования

    .1
    Организация исследования

    .2 Методы
    исследования

    .3 Система
    коррекционно-развивающих занятий, направленных на повышение уровня адаптации к
    учебной деятельности первоклассников

    .4 Методы
    статистической обработки

    Выводы по
    второй главе

    Глава 3.
    Анализ результатов эмпирического исследования психологической адаптации младших
    школьников

    .1
    Исследование экспертной оценки взрослых по проблеме психологической адаптации

    .2
    Исследование психологической диагностики учащихся

    .3 Динамика
    показателей психологической адаптации в результате коррекционно-развивающей
    работы с учащимися

    .4
    Сравнительный анализ результатов психологического исследования

    Заключение

    Выводы

    Литература

    Введение

    Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка. Из
    привычного мира семьи или детского сада они попадают в разновозрастную и
    многоликую среду, где вместо игры им предлагают систематический умственный
    труд. Иногда первоклассникам трудно сразу приспособиться или, говоря иначе,
    адаптироваться к новым условиям и процессу обучения.

    Адаптация к школе многоплановый процесс и в одинаковой мере зависит от
    физиологического, со…

     

    Читайте также: