
Учебная работа.Диплом Психологические особенности и специфика особенностей личности медицинских сестер поликлиники № 113067
Количество страниц учебной работы: 68,7
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ
I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Основные понятия и проблемы личности и лидерства в психологии
1.1. Психология личности
1.2. Процессы лидерства и руководства
1.3. Лидерство и управление
1.4. Лидерство для медицинской сестры
1.5. Медицинская сестра — руководитель и коллектив
1.6. Власть и влияние
II ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Психологическое диагностирование индивидуально – психологических особенностей личности медицинских сестер
2.1. Исследование особенностей лидерства и руководства старшей
медицинской сестры
2.2. Изучение лидерского потенциала личности
2.3. Оценка выраженности силы мотивации к достижению успеха
2.4. Изучение силы воли личности
2.5. Исследование коммуникативных и организаторских склонностей
респондентов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М., 2006.
2. Байхэм, У.С. Воспитай своего лидера. Как находить, развивать и удерживать талантливых руководителей / У.С, Байхэм, О.Б. Смит, М.Д. Пизи. — М.: ИД Вильяме, 2002, — 416с.
3. Берн ,Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / Э. Берн. – М., 1988.
4. Битянова, М.Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей. Учебное пособие / М.Р. Битянова. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.
5. Брендель, С. Психологический тренинг коллектива / С. Брендель, Ю. Шпиклис. – М.: Знание, 2005. – 215 с.
6. Вилюнас, В.К. Психология развития мотивации / В.К, Вилюнас. – СПб.: Речь, 2006.
7. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: учебник для вузов / М.И. Еникеев.– М.: НОРМА, 2005. – 624 с.
8. Забродин, Ю.М. Психология личности и управление человеческими ресурсами / Ю.М. Забродин. — М.: Финстатинформ, 2002. — 360 с.
9. Кабаченко, Т.С. Психология управления: учебное пособие / Т.С. Кабаченко. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
10. Карнеги, Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей / Д. Карнеги. — М., 1993. — 120 с.
11. Кричевский, Р.Л. Социальная психология малой группы: Учебное пособие / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубровская. – М.: Аспект Пресс, 2001.
12. Кричевский, Р.Л. Если вы руководитель / Р.Л. Кричевский. – К.: Наука, 2001. – 96 с.
13. Леонтьев, А.А. Психология общения: учебное пособие для вузов / А.А. Леонтьев.– М.: Смысл: Академия, 2005. – 368 с.
14. Маклаков, О.А. Общая психология / О.А. Маклаков. – СПб.: Питер, 2000.
15. Мерлин, В.С. Очерк теории темперамента / В.С. Мерлин. – М., 1964.
16. Мыльникова, И.С. Комплексная проверка работы сестринской службы ЛПУ / И.С. Мыльникова. — М.: ГРАНТЪ, 2001. — 252 с.
17. Нельсон, Б. Умение управлять для «чайников» / Б. Нельсон, П. Экономи. — М: ИД Вильяме, 2002.
18. Общественное здоровье и здравоохранение: деловые игры для студентов медицинских вузов (учебное пособие для практических занятий) / Под ред. В.З.Кучеренко. — М.: ИД «Мысль», 2008. -128с.
19. Парыгин, Б.Д. Социальная психология / Б.Д. Парыгин. – СПб., 1999.
20. Психология общения медицинского персонала в лечебно — профилактических учреждения / Под общ. ред. А.К. Хетагуровой. – М., 2003.
21. Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.
22. Психология менеджмента: учебник / Под ред. проф.Г.С. Никифорова – СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2000. – 572 с.
23. Розанова, В.А. Психология управленческой деятельности / В.А. Розанова Альфа-Пресс, 2006.
24. Ромашов, О.В. Социология и психология управления. Учебное пособие для вузов / О.В. Ромашов, Л.О. Ромашова. – М.: Издательство «Экзамен», 2002. – 512с.
25. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000.
26. Сидоров, П.И. Деловое общение: Учебник для вузов / П.И. Сидоров, М.Е. Путин, И.А. Коноплева / Под ред. П.И. Сидорова. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2004. – 848 с.
27. Социальная психология личности в вопросах и ответах / Под ред. В.А. Лабунской. – М.: Гардарики, 2004. – 397 с.
28. Справочник главной (старшей) медицинской сестры. — М: ГРАНТЪ, 2002. — 560 с.
29. Теория и концептуальная модель сестринского дела: Учебное пособие / Под общ. ред. профессора Г.М. Перфильевой. – М.:ГЭОТАР МЕД, 2001.
»
Учебная работа № 113067. Диплом Психологические особенности и специфика особенностей личности медицинских сестер поликлиники
Выдержка из похожей работы
личности ребенка.
Важнейшей задачей, определяющей особую значимость
физического воспитания как основы всестороннего развития, является формирование
здорового, крепкого, закаленного, жизнерадостного, отзывчивого, инициативного
ребенка, хорошо владеющего своими движениями любящего спортивные и физические
упражнения способного к обучению в школе и к активной последующей творческой
деятельности.
Теория физического воспитания детей дошкольного
возраста, имея единое содержание и предмет изучения с общей теорией физического
воспитания, вместе с тем специально изучает закономерности физического
воспитания ребенка от рождения до школы и в соответствии с этим общие
закономерности управления развитием ребенка в процессе воспитания и обучения.
Познавая и учитывая закономерности потенциальных
возможностей ребенка каждого возрастного периода, теория физического воспитания
предусматривает требование научно обоснованной программы всего
воспитательно-образовательного комплекса физического воспитания (двигательные
умения и навыки, физические качества, некоторые элементарные знания), усвоение
которой обеспечивает детям необходимый уровень физической подготовленности для
поступления в школу.
Теория физического воспитания детей непрерывно
развивается и обогащается новыми знаниями, получаемыми в результате
исследований, охватывающих многооб…