Тема: Зоопсихология и сравнительная психология, социальная психология.. Учебная работа № 325930

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 15
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Научные задачи сравнительной психологии и зоопсихологии 5
2. Социальная психология как наука о поведении человека в обществе 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 325930. Тема: Зоопсихология и сравнительная психология, социальная психология.

Выдержка из похожей работы

…

Сравнительная характеристика преобразования заботы о потомстве в филогенезе

…….ьно-психологическую
направленность.

История теоретических и
конкретно-экспериментальных
сравнительно-психологических исследований
восходит еще к трудам античных философов
и естествоиспытателей, продолжается в
русле развития эволюционных воззрений,
обобщенных в XIX
в. в учении Ч.Дарвина, в котором
сформулированы основные закономерности
эволюции и, в частности, закон ведущей
роли функции поп отношению к органу, в
котором и обосновывается роль психики
в эволюции животного мира: необходимость
изменения поведения на основе отражений
новых требований среды и возникновение
нового способа регуляции взаимодействия
животного с этой изменившейся средой,
что и является механизмом появления
сначала функционального органа, а затем
и морфологического. В работах Ч. Дарвина
обосновывается действие общих законов
эволюции в филогенезе психики (в
сравнительном плане анализ развития
инстинктивной регуляции поведения,
эмоций и т.п.).

После этого периода идеи
преемственности психики человека и
других животных в целом стали
общепризнанными, хотя до сих пор
существуют разногласия, в чем именно
проявляется эта преемственность и
насколько она выражена в регуляции
отношений с миром у человека. Существуют
два крайних подхода, которые можно
охарактеризовать как:

размывание грани между психикой
человека и других животных

углубление пропасти между
психикой человека и другими животными.

В этих подходах в первую очередь
различаются задачи, которые ставят
перед собой исследователи: выявить
общие черты в психике человека и других
животных или показать их качественное
различие. Разумеется, при сравнительном
изучении уровней развития эволюционирующей
системы в ней должны быть обнаружены
общие особенности, которые характеризуют
это развитие как развитие именно данной
системы, и различные, которые характеризуют
качественные особенности каждого уровня
развития данной системы.

Развитие теоретических
сравнительно-психологических представлений
в конце XIX
и XX
в. происходило в трех направлениях: в
русле общей теории эволюции психики и
происхождения человеческого сознания;
на базе сравнительно-психологических
исследований в ведущих психологических
направлениях; как теоретические
представления относительно развития
частных психологических структур.

Экспериментальные исследования,
которые, конечно же, укладываются в
определенные теоретические концепции,
можно объединить в следующие направл
…