Тема: Язык жестов. Учебная работа № 326368

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 36
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретический анализ проблемы языка жестов 5
1.1 Определение понятий невербальных проявлений, невербального общения 5
1.2 Анализ языка жестов 7
1.3 Характеристика средств невербальных проявлений языка жестов у детей дошкольного возраста 11
2. Эмпирическое исследование понимания языка жестов 15
2.1 Описание выборки, методов и процедуры исследования 15
2.2 Изложение результатов исследования 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 35Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 326368. Тема: Язык жестов

Выдержка из похожей работы

…

Язык телодвижений, или как читать мысли других по их жестам

…….елодвижения является то, что его
проявление обусловлено импульсами
нашего подсознания, и отсутствие
возможности подделать эти импульсы
позволяет нам доверять этому языку
больше, чем обычному, вербальному способу
общения. Язык телодвижения можно
подделывать, но на очень короткое время,
поскольку вскоре, организм непроизвольно
передаст сигналы, противоречащие его
сознательным действиям. Подделывать и
подражать языку тела в течение долгого
периода времени трудно, но полезно
научиться использовать положительные,
открытые жесты для успешного общения
с другими людьми, и избавиться от жестов,
несущих отрицательную, негативную
окраску.

Жестов и
телодвижений при общении употребляется
большое количество. Обратим внимание
лишь на те жесты и телодвижения, которые
часто встречаются в повседневной жизни
и, которые, может, станут полезными при
обсуждении договоров или беседе с
другими людьми.

Совокупность
жестов

Как и в
сельском хозяйстве, где невозможно
выделить единственный влияющий фактор,
так и в деле изучения языка телодвижений
нельзя выделить один жест и рассматривать
его изолировано от других жестов и
обстоятельств. Например, почесывание
затылка может означать тысячу вещей —
перхоть, выделение пота, неуверенность,
забывчивость, произнесение неправды.
В зависимости от других жестов,
сопровождающих это почесывание, можно
делать вывод и правильно интерпретировать.
В языке, чтобы понять истинное значение
слова, надо построить предложение. Так
и в телодвижениях — необходимо увидеть
всю совокупность жестов, чтобы понять
их истинное значение.

Например,
критическое
оценочное отношение:
подпирание щеки указательным пальцем,
в то время как другой палец прикрывает
рот, а большой палец лежит под подбородком.
Следующим подтверждением критического
отношения являются крепко скрещенные
ноги, положение второй руки поперек
тела, как бы защищая его, а голова и
подбородок наклонены.

Если
человек, после того как вы спросите его
отношение к сказанному, начнет заверять
в своем полном согласии, это означает
что он лжет, или что его вербальное
общение с вами неконгуэнтно его жестам.
Что вы, например, скажете о политике,
который, стоя на трибуне, скрепил на
груди руки (защитная поза), опустил
подбородок (критическая или враждебная
поза) и говорит аудитории о том, как
восприимчиво и дружелюбно он относится
к идеям молодежи?

Контекст,
в котором производится жест, и
…