Тема: Взаимосвязь эмоциональной устойчивости педагога с показателями школьной тревожности младших школьников. Учебная работа № 324980

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 81

Содержание

Стр.
Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ проблем эмоциональной устойчивости педагога и школьной тревожности младших школьников 10
1.1. Феномен школьной тревожности и подходы к его изучению 10
1.2. Особенности эмоционально-психологической устойчивости личности педагога, психологическая характеристика младшего школьного возраста 22
1.3. Влияние эмоциональной устойчивости педагога на проявление школьной тревожности, факторы школьной тревожности младших школьников 34
1.4. Эмоциональная педагогическая устойчивость личности педагога 41
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи эмоциональной устойчивости педагога с показателями школьной тревожности младших школьников 48
2.1. Характеристика выборки и методов исследования 48
2.2. Изложение результатов исследования 54
2.3. Анализ и интерпретация (обсуждение) результатов исследования 66

Выводы 70
Заключение 72
Список литературы 76
Приложение 1 81Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 324980. Тема: Взаимосвязь эмоциональной устойчивости педагога с показателями школьной тревожности младших школьников

Выдержка из похожей работы

…

Взаимосвязь самооценки личности и совместимости супругов

…….в

Функционально-ролевая
совместимость партнёров

Психофизиологическая
(структурная) совместимость партнёров

Интимно-сексуальная
совместимость партнёров

Выводы по I
главе

Семейные отношения и личность

2.1 Удовлетворённость
браком как
составляющая совместимости супругов

2.2 Социально-психологический
подход к совместимости в контексте
проблемы аттракции

2.3
Адаптация
и интеграция супругов. Адаптивный подход
к супружеской совместимости

2.4 Самооценка и
уровень притязаний личности в семейных
отношениях

Выводы по II
главе

Опытно-экспериментальное
исследование совместимости партнёров

Цели и задачи исследования

Методы исследования
совместимости супругов

Анализ и результаты
исследования

Выводы по III
главе

Заключение

ВВЕДЕНИЕ

В последнее время
значительно возросло внимание к проблемам
брака и семьи. Общество интересуют
вопросы: что происходит в семье, почему
так часты разводы, отчего всё чаще семья
ограничивается одним ребёнком, в силу
каких причин множество мужчин и женщин,
испытывающих потребность в любви и
заботе, стремящихся отдать своё тепло
близкому человеку, остаются одинокими.
Сегодня мы отчётливо понимаем, что
достижение самых возвышенных целей
сопряжено с достижением личного счастья,
и принцип «всё для человека» обретает
плоть, прежде всего в семейном кругу.
Поэтому так велик в настоящее время
интерес к семье, как с научной, так и с
практической точек зрения. Известно,
что в последнее время в мировой науке
были проведены исследования, целью
которых было выяснить: какие факторы в
большей, а какие в меньшей степени влияют
на успешность супружества; как сохранить
семью и сделать супружескую жизнь
счастливой.(6)

Проблемами брака и
семьи занимались такие психологи, как
Айзенк, Антонов А.И., Витек К.Н., Ковалёв
С.В., Кон И.С., Кочарян Г.С., Сатир В.Р.,
Столин В.В., Шнабль С.Т., Штарке К.А. и
многие другие. Ещё античные мыслители
уделяли внимание проблемам супружества
и семьи. Платон, например, считал, что
хорошо, когда супруги различные по
темпераменту, это обеспечивает
уравновешенное потомство. О взаимоотношениях
мужа и жены, роли каждого из них в семье
говорится в «Никомаховой этике»
Аристотеля. (10)

В науке о семье важную
роль играют различные типологии. Не
может быть семьи вообще, а есть семьи
городские, сельские, семьи молодые и
пожилые, семьи, принадлежащие к различным
образовательным, про
…