Тема: Волшебная сказка в историко-психологическом аспекте . Учебная работа № 322249

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 18
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие «Волшебной сказки» 6
2. Использование волшебной сказки в развитии личности 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 322249. Тема: Волшебная сказка в историко-психологическом аспекте

Выдержка из похожей работы

…

ОРГ. РАБ. ПО ОЗНАКОМЛЕН МЛ. ШКОЛЬНИКОВ СО СКАЗКАМИ А.С. ПУШКИНА

…….особенности и место
в работе с младшими школьниками……….7

1.2.История создания и авторское
своеобразие сказок А.С. Пушкина…………13

1.3.Пути ознакомления со сказками
А.С. Пушкина в начальной школе……….31

Глава II.
Организация работы по изучению сказок
А.С. Пушкина с младших школьников во 2
классе……………………………………………………………34

2.1.Изучить уровень представлений
о сказках у детей 8 лет……………………34

2.2.Содержание работы по ознакомлению
со сказками А.С. Пушкина на различных
уроках и на внеклассных занятиях…………………………………..35

2.3.Анализ результатов работы по
ознакомлению со сказками А.С. Пушкина
во 2 классе………………………………………………………………………………41

Заключение………………………………………………………………………….44

Список литературы…………………………………………………………………46

Приложение……………………………………………………………………………

Введение

Актуальность выбранной темы
связана с тем, что изучение сказок в
начальной школе является важным
компонентом обучения. Сказка является
для детей необходимой духовной
потребностью, сказка воспитывает, сказка
учит. Задача учителя – привлечь,
заинтересовать детей изучением сказок
как в школе, так и дома.

В работе с младшими школьниками
выделяются народные и авторские
(литературные) сказки. В начальной школе
изучаются сказки таких авторов, как:
В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович», Д.Н.
Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки», В.А.
Жуковский « Сказка о царе Берендее…»,
П.П. Ершов «Конёк-горбунок», а также
сказки А.С. Пушкина. Сказки А.С. Пушкина
несут в себе много поучительного для
младших школьников, повышают интерес
к чтению и литературе в целом. Отличительной
особенностью сказок А.С. Пушкина является
их поэтичность. Если П.П. Ершов, Т.С.
Аксаков –
авторы преимущественно одной сказки,
то А.С.Пушкин создал целый сказочный
мир. В связи с этим есть необходимость
более глубоко рассмотреть место сказок
А.С. Пушкина в работе с младшими
школьниками. В программах начальной
школы изучаются такие сказки А.С. Пушкина,
как «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка
о царе Салтане, о сыне его славном и
могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче
и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка
о попе и о работнике его Балде», «Сказка
о мёртвой царевне и семи богатырях».

Избранная тема актуальна не
только в настоящее время, но будет
интересовать всех учителей ещё очень
и очень долгое время. Разработкой данной
проблемы в творчестве А.С. Пушкина
занимались многие литературоведы, такие
как В.Е.
Якушкин, П.О.
Морозов, В.И.
Саитов, И.А.
Шляпкин
…