Тема: Влияние темперамента на профессиональную деятельность. Учебная работа № 325008

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 70

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретическое изучение влияния темперамента на профессиональную деятельность 7
1.1. История изучения темперамента 7
1.2. Понятие и типы темперамента, его физиологические основы 12
1.3. Методологические подходы к исследованию темперамента 17
1.4. Авторские подходы к изучению темперамента 23
Глава 2. Профессиональная деятельность индивида 28
2.1. Деятельность индивида 28
2.1. Проблема профессионального самоопределения личности 33
2.2. Темперамент в профессиональном становлении личности 41
Глава 3. Экспериментальное исследование влияния темперамента на профессиональную деятельность 49
3.1. Организация и методы исследования темперамента 49
3.2. Анализ результатов тестирования 52

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЯ 68Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 325008. Тема: Влияние темперамента на профессиональную деятельность

Выдержка из похожей работы

…

Влияние темперамента на организацию творчества

…….связи и структура личности тех, кто ее
воспроизводит средствами искусства
или в понятиях наук.

В «Гамлете», теории атомного
ядра и устройстве реактора «закодированы»
способности, ценностные ориентации,
интеллектуальные акты их создателей.
Реализуются же эти способности
соответственно запросам материального
и духовного производства. В силу этого
возникает основная коллизия психологии
творчества – художественного,
технического, научного: как соотнести
изучение творческой личности, ее
духовного потенциала, внутреннего мира
и поведения с предметным бытием культуры?

В искусстве оседают результаты
процесса познания человека человеком,
т.е. процесса, в котором проявляются
свойства характера, стиль поведения и
мышления, пристрастия и страсти не
только изображенных героев, но и автора
их «словесных (живописных, музыкальных
и т. п.) портретов».

Психолог имеет дело с реальными
людьми. Но не обогащается ли его знание
о них изучением образов персонажей,
какими их запечатлел художник, черпающий
материал в гуще подлинных человеческих
страстей и отношений? Разве Рембрандт
и Достоевский рассказали о психической
реальности меньше, чем авторы научных
трактатов? В особенности, если речь идет
о личности и ее жизненном пути – тематике,
освоение которой научным мышлением
обратно пропорционально властным
требованиям к психологии со стороны
практики. Давняя тоска по «интересной
психологии» обращает взоры некоторых
авторов к искусству, побуждая утверждать,
что настало время «использования
художественного образа как метода
психологического исследования».

При этом ссылаются на Б.М. Теплова,
некогда задававшегося вопросом о том,
нельзя ли обогатить набор методов
психологии анализом художественной
литературы. Не ограничившись постановкой
вопроса, Теплов сам проверил свою версию
на разборе нескольких пушкинских
образов. Что же показала его проба? Он
проследил, в частности, динамику поведения
Татьяны, какой описал ее Пушкин в «Евгении
Онегине», где личность героини изображена
в ее «лонгитюде» (в игнорировании
которого современные исследователи
видят главную слабость нынешних
концепций, скованных тисками «метода
срезов»).

Каков же итог тепловского разбора?
«Жизнь Татьяны,– писал он, подводя итог
рассмотрения пушкинского романа глазами
психолога,– это замечательная история
овладения своим темпераментом… история
воспитания в себе характера». Иначе
говоря, художественное отображение
Теп
…