Тема: Влияние индивидуальных особенностей на успешность деятельности. Учебная работа № 325015

Тип работы: Реферат
Предмет: Психология
Страниц: 25

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Индивидуально-психологические особенности личности и их проявления в профессиональной деятельности 5
2. Взаимодействие личности и деятельности: основные понятия, стадии профессионализации, факторами профессионального развития 9
3. Профессиональная деятельность и предпосылки ее успешности 14
4. Личностные особенности, детерминирующие профессиональную успешность деятельности руководителя 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 325015. Тема: Влияние индивидуальных особенностей на успешность деятельности

Выдержка из похожей работы

…

Влияние типа темперамента на межличностные отношения детей младшего школьного возраста

…….к
РАО, доктор психологических наук,

профессор

В.С Мухина

Научный
руководитель

кандидат
педагогических наук, доцент

С.И. Дудин

Дипломник

студент V
курса

К.Г. Жукова
Москва
– 2009

АННОТАЦИЯ

Данная
дипломная работа представляет собой
научное исследование, направленное на
изучение влияния типа темперамента на
динамику формирования межличностных
отношений детей младшего школьного
возраста.

В первой
главе представлен обзор теоретических
исследований по проблеме темперамента
и межличностных отношений. Дан анализ
понятия темперамента его типов и свойств,
а так же понятия межличностных отношений
и динамики их формирования у детей
младшего школьного возраста.

Во второй
главе представлены методы диагностики,
организация исследования, а так же
результаты исследования, указывающие
на наличие влияния типа темперамента
на динамику формирования межличностных
отношений детей младшего школьного
возраста.

Содержание
Введение……………………………………………………….………………….4
Глава
I.
Особенности типа темперамента и
межличностных отношений в младшем
школьном возрасте………………………………….……………..7
1.1.
Общие представления о темпераменте и
его типах………………….….…7
1.2.
Особенности темперамента детей младшего
школьного возраста………..36
1.3.
Межличностные отношения: психологическое
содержание и функции…………………………………………………………………….…….39
1.4
Межличностные отношения в младшем
школьном возрасте………….…46
Глава
II.
Материал, методы и результаты исследования
влияния типа темперамента на межличностные
отношения детей младшего школьного
возраста………………………………………………………………………….57
2.1.
Организация исследования, обоснование
методов диагностики и статистические
методы обработки информации………………………….……57
2.2.
Результаты исследования влияния типа
темперамента на межличностные отношения
детей младшего школьного
возраста………………………….…..75
Заключение………………………………………………………………………80
Список
литературы………………………………………………………………81
Приложения

Введение

Актуальность
проблемы. В настоящее время остается
актуальным владение технологиями
формирования межличностных отношений
и создания здорового психологического
климата в школьном коллективе. Младший
школьный возраст (6, 7 – 10, 11 лет)
характеризуется важнейшим обстоятельством
в жизни ребенка – началом учебной
деятельности. С
поступлением ребенка в школу начинается
пора активного приобретения навыков
общения. От построения взаимоотношений
со сверстниками, от положения р
…