Тема: Влияние гаджетов на учебную успеваемость детей младшего школьного возраста . Учебная работа № 321531

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология Общая
Страниц: 33
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ГАДЖЕТОВ НА УЧЕБНУЮ УСПЕВАЕМОСТЬ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Особенности учебной деятельности детей младшего школьного возраста 6
1.2 Значение гаджетов в современном обществе 10
1.3 Направления использования гаджетов младшими школьниками 12
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ГАДЖЕТОВ НА УЧЕБНУЮ УСПЕВАЕМОСТЬ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 16
2.1 Организация исследования 16
2.2 Влияние гаджетов на учебную успеваемость детей младшего школьного возраста 18
2.3 Практические рекомендации, направленные на использование гаджетов в повышении учебной успеваемости детей младшего школьного возраста 23
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 33
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 321531. Тема: Влияние гаджетов на учебную успеваемость детей младшего школьного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Лексико-стилистические особенности комментариев пользователей официальных групп СМИ социальной сети В Контакте

…….нет-сообществ в
мире и в России в частности;

3. рассмотреть
основные Интернет-площадки и выявить
их аудиторию;

4. изучить
систему жанров Интернет-коммуникации;

5. рассмотреть
Интернет-коммуникацию через призму
лексических, стилистических,
фразеологических и графических
особенностей;

6. проанализировать
полученные данные.

Новизна
дипломной работы заключается в
попытке систематизировать имеющиеся
результаты исследования лексики,
используемой в Интернете, а
также
проанализировать комментарии в
Интернет-сообществах с точки зрения
лексико-стилистических особенностей.

Результаты
исследования ─ определены
и описаны лексико-стилистические
особенности социальной сети «ВКонтакте».

Работа
может представлять интерес для
студентов филологических специальностей,
а также начинающих журналистов.

ВВЕДЕНИЕ

Возникновение
Интернета в конце 60-х годов как ещё
одного коммуникативного канала передачи
данных, а затем как средства массовой
коммуникации в XXI веке привело к появлению
не только глобальной информационной
среды, но и особых виртуальных миров,
сетевых сообществ, сетевой культуры и
сетевого языка, обслуживающих этот,
появившийся не столь давно, сегмент
социальной реальности. И этот «Интернет-мир»
стал столь масштабен, разнообразен,
интересен и непредсказуем в своем
развитии и влиянии, что целый ряд ученых,
представляющих самые разнообразные
гуманитарные дисциплины, приступили к
изучению Сети.

С
концепцией Веб 2.0, и в частности с
социальными сетями, связывают следующий
этап эволюции Интернет-индустрии.
Коммуникационный сервис, предоставляемый
этими сетями, объединяет пользователей
по формальным и неформальным признакам
и предоставляет инструменты для
самовыражения и проявления социальной
активности.

В
настоящее время в Интернете действуют
более тысячи социальных сетей, из них
около 100 компаний можно назвать крупными.
Самыми успешными на сегодня являются
MySpace, Facebook, LinkedIn и Twitter (в Рунете
–«Одноклассники» и «ВКонтакте»).

Уровень
развития социальных сетей почти достиг
своего пика, каждый день можем наблюдать
рождение новых социальных сетей. В
последнее время это стали именно
«нишевые» социальные сети: для миллионеров
и топ-менеджеров, для любителей собак,
для инвалидов или памяти близких людей,
покинувших этот мир.

Интернет-коммуникация,
будучи сложным и многогранным процессом,
до сих пор является одной из наименее
исследованных областей лингвис
…