Выполним-студенческую-работу

Тема: Виды памяти, мышления и речи. Учебная работа № 325570

Тип работы: Реферат
Предмет: Психология
Страниц: 14

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Память и её психофизиологическая характеристика 4
2. Мышление и его виды 8
3. Речь и её виды 9
4. Связь мышления и речи 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 325570. Тема: Виды памяти, мышления и речи

    Выдержка из похожей работы

    Виды памяти и их психологическая характеристика

    …….икация памяти по характеру
    целей деятельности…..9-14

    Заключение……………………………………………………….15

    Введение

    Впечатления, которые человек
    получает об окружающем мире, оставляют
    определенный след, сохраняются,
    закрепляются, а при необходимости и
    возможности воспроизводятся. Эти
    процессы называются памятью. С.Л.
    Рубинштейн писал: «Без памяти мы были
    бы существами мгновения. Наше прошлое
    было бы мертво для будущего. Настоящее,
    по мере его протекания, безвозвратно
    исчезало бы в прошлом» [2, С.408].

    Память является одним из наиболее
    и интересных и загадочных свойств живого
    организма. Любое проявление прошлого
    и будущего в настоящем связывают с
    памятью. Это самое широкое (философское)
    понимание памяти влияние прошлого на
    настоящее (мое знание, навыки, знание о
    себе и самоопределение) и будущее
    (прогнозирование, основанное на заранее
    построенном плане на прошлых знаниях).

    Память лежит в основе способностей
    человека, является условием научения,
    приобретения знаний, формирования
    умений и навыков. Без памяти невозможно
    нормальное функционирование ни личности,
    ни общества. Благодаря своей памяти, её
    совершенствованию человек выделился
    из животного царства и достиг тех высот,
    на которых он сейчас находится. Да и
    дальнейший прогресс человечества без
    постоянного улучшения этой функции
    немыслим. Память можно определить как
    способность к получению, хранению и
    воспроизведению жизненного опыта.
    Разнообразные инстинкты, врожденные и
    приобретенные механизмы поведения есть
    не что иное, как запечатленный, передаваемый
    по наследству или приобретаемый в
    процессе индивидуальной жизни опыт.
    Без постоянного обновления такого
    опыта, его воспроизводства в подходящих
    условиях живые организмы не смогли бы
    адаптироваться к текущим, быстро
    меняющимся событиям жизни. Не помня о
    том, что с ним было, организм просто не
    смог бы совершенствоваться дальше, так
    как то, что он приобретает, не с чем было
    бы сравнивать, и оно бы безвозвратно
    утрачивалось.

    Память есть у всех живых существ,
    что позволило в свое время Э. Герингу
    «говорить о памяти как об общей функции
    органической материи». Но наиболее
    высокого уровня своего развития она
    достигает у человека. Такими мнемическими
    возможностями, какими обладает он, не
    располагает никакое другое существо в
    мире. У дочеловеческих организмов есть
    только два вида памяти: генетическая и
    механическая. Первая проявляется в
    передаче генетическим путем из поколе

     

    Вам может также понравиться...