Тема: Творческая работа: Гештальт-подход в подборе и обучении персонала . Учебная работа № 321973

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Психоанализ
Страниц: 27
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Возможности и ограничения Гештальт-подхода в подборе и обучении персонала 4
2. Практическая часть 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 321973. Тема: Творческая работа: Гештальт-подход в подборе и обучении персонала

    Выдержка из похожей работы

    Гештальт — терапия

    …….………………..6

    4. Тезисы о
    гештальт-педагогике………………………………………………..8

    5. Гештальт-педагогика…………………………………………………………..9

    6. Принципы гештальт-педагогической
    практики…………………………….10

    7. Пограничные области с другими
    сферами применения гештальта……….13

    8. Список литературы……………………………………………………………14

    Введение

    Гештальт-терапия
    — это экзистенциальный, экспериентальный
    (основанный на опыте) и экспериментальный
    подход в психотерапии и консультировании,
    который ставит своими целями расширение
    осознавания человека и посредством
    этого достижение большей внутриличностной
    целостности, наполненности и осмысленности
    жизни, улучшение контакта с внешним
    миром в целом, и с окружающими людьми.
    С чем у вас ассоциируется само слово
    гештальт? С немецкого языка это слово
    переводится очень просто. Оно означает
    образ, фигуру, форму. В психологии под
    гештальтом понимают специфическую
    организацию частей, которая составляет
    определенное целое. Эксперименты
    гештальтпсихологов (гештальтпсихология
    — направление психологической мысли,
    которое возникло в начале XX в. и исходило
    из того, что анализ частей не может
    обеспечить понимание целого) показали,
    что человеческое восприятие не
    детерминировано механическим суммированием
    внешних раздражителей, а обладает своей
    собственной организацией. В своем
    восприятии организм выбирает то, что
    ему важно и интересно. Например, жажда
    побуждает человека выделять стакан
    воды на столе, уставленном яствами как
    значимую фигуру, но когда жажда будет
    утолена, скорее всего, его внимание
    привлечет что-то другое.

    Восприятие устроено
    таким образом, что значимая фигура
    выделяется на первый план, будь то образ
    любимого человека, ощущение голода,
    боль от гвоздя в ботинке или слово этого
    текста. Все остальные объекты в этот
    момент сливаются, становятся нечеткими
    и уходят в так называемый фон. Для
    иллюстрации этого феномена используются
    картинки, содержащие двойные изображения,
    можно видеть либо пламя свечи, либо два
    профиля человеческого лица.

    Открытия гештальтпсихологов
    имели важные философские следствия:
    человек ответственен за то, что именно
    он воспринимает и как себя чувствует —
    для примера, вспомним серию анекдотов
    про пессимиста и оптимиста. Гештальтпсихология
    повлияла на формирование представления
    об организме как о едином целом, неделимом
    на отдельные части (например, на независимо
    существующие органы или независимо
    существующие душу и тело). Гештальпсихолог
    Курт

     

    Читайте также: