Выполним-студенческую-работу

Тема: Темперамент. Понятие о темпераменте. Учебная работа № 323690

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 37

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические аспекты исследуемой проблемы 5
1.1. Темперамент: понятия и проблема классификации 5
1.2 Свойства темперамента 10
1.3. Развертывание темперамента в детском возрасте. Изменение свойств темперамента 11
2. Экспериментальная работа по определению типов темперамента у детей старшего дошкольного возраста 16
2.1. Организация исследования 16
2.2. Результаты исследования 19
2.3. Психолого-педагогические рекомендации общения с детьми различных типов темперамента, направленных на изменение и использование свойств темперамента 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 37Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 323690. Тема: Темперамент. Понятие о темпераменте

    Выдержка из похожей работы

    Темперамент (26)

    …….Русаловым, П.В.Симоновым, Г.Айзенком,
    Я.Стреляу, Д.Греем, М.Закерманом и другими.

    Также в последнее время большое
    внимание стало обращаться на такую
    категорию как восприятие времени, в
    немалой степени связанное личностными
    особенностями человека, в том числе и
    его темпераментом.

    Хотя темперамент является
    достаточно популярным объектом
    исследований в мировой и отечественной
    психологии, однако можно насчитать
    единичные работы, анализирующие влияние
    особенностей темперамента на восприятие
    времени. Анализ всего комплекса формальных
    психических свойств и их взаимодействия
    был в свое время развит на основе
    специальной теории индивидуальности,
    согласно которой выделяются три класса
    таких свойств: формально-динамические,
    формально-эмоциональные и
    формально-программные.

    В.М. Русалов выдвинул новую
    концепцию темперамента, которая учитывает
    влияние социального аспекта на его
    структуру. Согласно этой теории,
    темперамент является продуктом
    развертывания врожденных программ
    поведения в процессе развития ребенка,
    которое происходит по определенным
    законам. Это развертывание происходит
    по трем направлениям, определяющим
    структуру темперамента:

    а) формирование
    динамико-энергетических характеристик;

    б) формирование общих способов
    эмоционального реагирования;

    в) формирование особенностей
    предпочтения.

    Исходя из данной актуальности
    нашей проблемы мы выдвинули цель нашего
    исследования.

    Цель исследования: изучить
    особенности восприятия времени в связи
    с темпераментом человека.

    В соответствии с целью исследования
    нами были также выдвинуты объект и
    предмет исследования.

    Объект – восприятие времени
    человека в связи с темпераментом

    Предмет — особенности связи
    темперамента и восприятия времени
    человеком.

    Были сформулированы и решены
    следующие исследуемые задачи:

    Изучить и анализировать литературу
    по данной теме.

    Определить понятие темперамента
    в науке

    Определить понятие восприятия
    времени в науке.

    Найти какую-либо связь или
    отсутствие связи между темпераментом
    и восприятием времени.

    Гипотеза: между типом темперамента
    и типом восприятия времени существует
    взаимосвязь.

    Глава I. Теоретический
    анализ проблемы связи темперамента и
    восприятия времени

    1. Понятие темперамента

    Начиная анализ проблемы связи
    особенностей темперамента с восприятием
    времени, логически оправданным было бы
    определиться с теми понятиями, которые
    мы считаем ключевыми в

     

    Вам может также понравиться...