Тема: Связь тревожности с мотивацией достижения успеха у младших школьников.. Учебная работа № 325838

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 48
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы связи тревожности с мотивацией достижения успеха у младших школьников 6
1.1. Мотивация достижения успеха у младших школьников 6
1.2. Характеристика тревожности у младших школьников 11
1.3. Причины, оказывающие влияние на тревожность у младших школьников 17
Глава 2. Эмпирическое исследование связи тревожности с мотивацией достижения успеха у младших школьников 22
2.1. Организация и методы исследования связи тревожности с мотивацией достижения успеха у младших школьников 22
2.2. Анализ и интерпретация первичных данных исследования связи тревожности с мотивацией достижения успеха у младших школьников 26
2.3. Связь тревожности младших школьников с мотивацией достижения успеха 31
Заключение 44
Список используемой литературы 46
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 325838. Тема: Связь тревожности с мотивацией достижения успеха у младших школьников.

    Выдержка из похожей работы

    Тревожность осужденных подросткового возраста

    …….оциальной адаптации подростков
    к условиям воспитательной колонии 48

    2.3.
    Статистическая обработка результатов
    исследования 55

    2.4. Проведение
    формирующего этапа по коррекции
    тревожности и анализ эффективности
    коррекционной работы 57

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74

    БИБЛИОГРАФИЯ 77

    ПРИЛОЖЕНИЯ 82

    ВВЕДЕНИЕ

    Актуальность проблемы тревожности
    как психологической особенности личности
    осужденных находящихся в местах лишения
    свободы выражается в значительном
    интересе, который представляет данная
    проблема для психологии и социальной
    педагогики. Тревожность, и другие
    эмоциональные расстройства и нарушения
    поведения довольно часто встречаются
    в у несовершеннолетних осужденных.

    Тревога — одно из самых тягостных
    переживаний. Каждому знакомо чувство
    неизвестно откуда надвигающей опасности.
    Ожидание надвигающей опасности сочетается
    с чувством неизвестности: человек не
    осознает, откуда она может грозить. В
    отличии от эмоций страха, тревога не
    имеет определенного источника . Можно
    сказать, что тревога -«страх неизвестно
    чего».

    Термин «тревога» или, точнее,
    «тревожность» используется также
    для обозначения относительно устойчивых
    индивидуальных различий в склонности
    испытывать это состояние [24]. В этом
    случае тревожность означает черту
    личности. Тревожность как черта, или
    личностная тревожность, не проявляется
    непосредственно в поведении. Но ее
    уровень можно определить исходя из
    того, как часто и как интенсивно у
    индивида возникает состояние тревоги.

    По мировой статистике, «реальный
    факт тревожности» — 15% , в России — 60-75%.
    То есть, при выборке опрошенных 100 человек
    в России всего 15 можно отнести к людям
    не испытывающим повышенной тревожности.
    Еще более тревожность проявляется у
    людей, которые находятся в заключении.
    Специфические условия содержания в
    заключении, постоянное понимание
    неизбежности наказания усиливают
    состояние тревожности и особенно это
    негативно влияет на личность
    несовершеннолетних осужденных [53; 158].

    Изучением проблемы тревожности,
    а также тревожности у лиц в условиях
    отбывания наказания занимались многие
    отечественные (А.М.Прихожан, М.Р.Оганесян)
    и зарубежные ученые (Ш.Жермен, А.И.Миллер).

    Объект исследования – эмоциональная
    сфера личности подростков

    Предмет – особенности проявления
    тревожности несовершеннолетних
    осужденных.

    Цель данной дипломной работы –
    рассмотреть тревожность как психологическую
    особенность личности несовершеннолетних
    осужде

     

    Читайте также: