Тема: Сущность и формы терапевтического воздействия. Учебная работа № 324945

Тип работы: Реферат
Предмет: Психология
Страниц: 15

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Понятие психотерапии 4
2. Сущность психотерапевтического процесса 5
3. Методы терапевтического воздействия 7
4. Формы терапевтического воздействия 10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 324945. Тема: Сущность и формы терапевтического воздействия

    Выдержка из похожей работы

    Сущность понятия форма воспитания. Классификация и характеристика отдельных форм воспитания

    …….я обстановка сотворчества, что
    способствует развитию личности,
    коллектива, развитию внутриколлективных
    отношений. Мероприятие реализуется как
    целенаправленное взаимодействие
    педагога-воспитателя с каждым учащимся,
    учебным коллективом в целом, направленное
    на решение определенных воспитательных
    задач.
    В
    педагогической литературе нет единого
    подхода к классификации форм воспитательной
    работы. Наиболее распространенной
    является классификация организационных
    форм воспитания в зависимости от того,
    как организованы учащиеся:
    – массовые
    формы (участие всего класса);
    – кружковая
    групповая;
    – индивидуальная.
    Заслуживает
    внимания подход к определению форм
    воспитательной работы, связанный с
    направлениями воспитательной деятельности,
    например для организаций
    познавательно-развивающей деятельности
    учащихся более подходят такие формы,
    как викторина, аукцион знаний, конкурс
    знатоков «Что? Где? Когда?», конкурс
    проектов, деловые игры, научные конференции
    учащихся, конкурс изобретателей и
    фантазеров и т. п.).
    При
    осуществлении задач нравственного
    воспитания могут применяться такие
    формы, как диспуты, круглый стол, беседа
    на этические темы, телемост, акции
    милосердия, литературно-музыкальные
    композиции и т. п.
    Выбор
    форм воспитательной работы определяется
    на основе научных принципов воспитания.
    Для каждого детского коллектива следует
    выбирать наиболее подходящие формы.
    Чем разнообразнее и богаче по содержанию
    формы организации воспитательного
    процесса, тем он эффективнее. В основе
    выбора форм воспитательной работы
    должна находиться педагогическая
    целесообразность.
    Условия,
    с которыми сопряжен педагогический
    поиск форм

    1.
    Любая форма должна быть ориентирована
    на три канала восприятия, так чтобы
    аудиалы, визуалы и кинестетики получали
    достаточную духовную пищу для внутренней
    активности.
    2.
    Форма должна быть изменчивой, но
    осуществлять это следует не через резкую
    замену известной детям формы новой, не
    известной им, а через включение каждый
    раз новых деталей, элементов новизны,
    так чтобы форма смогла до конца исчерпать
    себя и незаметно быть вытесненной чем-то
    принципиально иным.
    3.
    Форма должна быть воспроизведена в
    своем целостном виде, она всякий раз
    заново разрабатывается для конкретных
    обстоятельств. Отправной точкой данной
    разработки является содержательная
    идея, она подлежит анализу в применении
    к реальности, а вариативность формы
    рождается как следствие такого анализа.
    П

     

    Читайте также: