Тема: Роль конструктивных психологических защит в профилактике профессионального выгорания . Учебная работа № 326171

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 65
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ КОНСТРУКТИВНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТ В ПРОФИЛАКТИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ 5
1.1. Особенности конструктивной психологической защиты в психологии 5
1.2. Проявление психологической защиты у медицинских сотрудников 15
1.3. Роль конструктивных психологических защит в профилактике профессионального выгорания 19
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПРОБЛЕМЕ КОНСТРУКТИВНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТ В ПРОФИЛАКТИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ПЕРИНАТАЛЬНОГО ЦЕНТРА ГОРОДА МОСКВА 22
2.1. Описание базы исследования 22
2.2. Результаты изложения и анализ результатов исследования синдрома профессионального выгорания в среде медицинских сестер перинатального центра 26
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 38
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО СНИЖЕНИЮ СИНДРОМА ВЫГОРАНИЯ ПУТЕМ КОНСТРУКТИВНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТ У МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР ПЕРИНАТАЛЬНОГО ЦЕНТРА 40
3.1. Условия, необходимые для снижения профессионального выгорания путем конструктивных психологических защит 40
3.2. Разработка профилактических мер синдрома профессионального выгорания путем конструктивных психологических защит 51
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 64
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 326171. Тема: Роль конструктивных психологических защит в профилактике профессионального выгорания

Выдержка из похожей работы

…

Психологические теории в социальной работе

…….т социальные
отношения, в которых стержневую роль
играют психологические компоненты
(интересы, потребности, чувства, установки,
идеалы и др.)

Практическая
психология занимает одно из важнейших
мест в обеспечении социальной работы.
Именно она выступает центральной ячейкой
социально педагогических приемов,
используемых для решения задач социальной
работы. Например, методы социального
научения предполагают использование
механизмов социального восприятия,
социального мышления.

Психологические
основы социальной работы образует
теория
личности. Социальная работа тесно
увязывается с типизацией личностей, и
соответственно этому строятся ее
стратегия и тактика. На практике хорошо
зарекомендовала себя теория акцентуации
характеров. Например, выявляются
положительные, отрицательные черты
характера, конфликтогенные ситуации и
соответственно этому подбираются
психотехнические упражнения, даются
педагогические рекомендации.

В
социальной работе применяются
психологические методы. Являясь
психологическими по существу, они
направлены на решение задач социализации,
совершенствование социума.

Психологические
методы, применяемые в социальной работе,
подразделяются на индивидуальные и
групповые.

Существенные
результаты в социальной работе дают
методы
психодиагностики,
решающие многочисленные задачи изучения
социальнопсихологических характеристик
личности, коллективов, воспитательных,
экономических отношений.

В
социальной работе широко применяется
психологическая
консультация. К ней прибегают руководители,
рядовые работники, педагоги, родители,
учащиеся, студенты, молодожены, семейные
люди и т.д. По результатам этой работы
строится их индивидуальная и групповая
деятельность.

Через
социальную работу психология помогает
человеку сделать жизнь осмысленной,
значимой, реализовать индивидуальную
субъектность,
оптимизировать жизненное пространство,
развивать жизненные силы. В этой связи
показательно, что среди различных
теоретических школ, существующих в
современной психологии, все больше
начинают преобладать гуманистические
тенденции, в основе которых заложена
вера в человека как высшее создание на
Земле, в его возможности саморазвития,
самосовершенствования. И формирующиеся
парадигмы теории и практики социальной
работы тесно связаны с психологическими
парадигмами. Поэтому овладение основными
категориями социальной работы предполагает
значительную психологическую
компетентность
…