Тема: Реферат Роль рефлексии в научно-техническом дискурсе. Учебная работа № 326083

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 15
Год написания: 2018
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Философские и общенаучные предпосылки психологического изучения рефлексии 4
2 Представление о рефлексии в современной психологии 5
3 Возможности использования рефлексии на практике 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 326083. Тема: Реферат Роль рефлексии в научно-техническом дискурсе

    Выдержка из похожей работы

    Роль убеждения и воли в научном познании

    …….веты.
    Швейцарский проповедник и мыслитель
    Иоганн Лафатер (1741-1801) учил: «Не отнимай
    ни у кого убеждений, способствующих его
    счастью, если не можешь дать ему лучших».
    Французский лексикограф и философ Пьер
    Буаст (1765-1824) говорил, что «излишние
    познания повергают в нерешительность:
    слепой идёт прямо перед собой» [2; с.328].

    Основной целью данного
    реферата «Роль убеждения и воли в научном
    познании» является изучение литературных
    источников посвящённых данной проблеме
    и написание на их основе настоящей
    работы. Для достижения, поставленной
    цели, были решены следующие задачи:
    изучение литературных источников и
    подбор материала; раскрытие основных
    понятий с философской точки зрения;
    рассмотрение основных понятий на уровне
    общего понимания; обобщение изученного
    материала и выведение результата
    исследования.

    Реферат состоит из трёх
    частей: сущность понятий «убеждение»
    и «воля»; научное познание, как сложный
    процесс; роль убеждения и воли в научном
    познании.

    В первой части было
    рассмотрено содержание понятий
    «убеждение» и «воля», описаны 4 основные
    фазы волевого процесса: возникновение
    побуждения и предварительная постановка
    цели; стадия обсуждения и борьба мотивов;
    решение и исполнение.

    Вторая часть включает в
    себя такие подпункты, как структура
    научного познания; процесс научного
    исследования; результаты научного
    исследования; мотивы научного исследования.
    Рассмотрена сущность процесса познания
    и основные этапы научного исследования.

    В третьем пункте обобщается
    изложенный материал и раскрывается
    роль убеждения и воли в научном познании.

    1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЙ
    «УБЕЖДЕНИЕ» И «ВОЛЯ»

    Понимание сущности понятий
    «убеждение» и «воля» позволит нам
    установить ответить на главный вопрос
    данной работы: роль убеждения и воли в
    научном познании. При исследовании
    воспользуемся методом индукции.

    Убеждение – прочно
    сложившееся мнение, уверенный взгляд
    на что-нибудь, точка зрения [4; с.818].

    Мнение – суждение,
    выражающее оценку чего-нибудь, отношение
    к кому-нибудь (чему-нибудь), взгляд на
    что-нибудь [4; с. 357].

    Мнение (греч. doxa)
    – в античной философии недостоверное,
    субъективное знание, а отличие от
    достоверного знания – истины. Уже элеаты
    (древнегреческая философская школа 6 –
    5 вв. до н.э., возникшая в городе Элее)
    резко разграничивают истину, основанную
    на рациональном (с точки зрения разума)
    познании, и мнение, основанное на
    чувственных восприятиях и знакомящее

     

    Читайте также: