Тема: Развитие мелкой моторики кистей рук у детей младшего школьного возраста. Учебная работа № 322575
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 31
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты исследования развития мелкой моторики младших школьников 5
1.1 Психолого-педагогические исследования мелкой моторики как психомоторного развития ребенка 5
1.2. Анатомо-физиологические подходы к вопросу взаимосвязи моторики и речи 8
1.3. Особенности развития мелкой моторики в младшем школьном
возрасте 13
2. Экспериментальное исследование особенностей развития мелкой моторики в МБОУ №___ г. _________________17
2.1. Установление начального уровня развития мелкой моторики детей на констатирующем этапе эксперимента 17
2.2. Использование методики развития мелкой моторики на формирующем этапе эксперимента 19
2.3. Определение эффективности методики развития мелкой моторики на контрольном этапе эксперимента 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
Учебная работа № 322575. Тема: Развитие мелкой моторики кистей рук у детей младшего школьного возраста
Выдержка из похожей работы
Развитие мелкой моторики у дошкольников -условие успешной их подготовки к письму
…….ол
№ «____»
от
_____________________ 2010г.
Зав.
кафедрой _______________
Исполнитель:
студентка
064 группы
Худышкина
Любовь
Михайловна
Научный
руководитель:
к.п.н.,
доцент
Кузнецова
Диана
Васильевна
Ижевск 2011
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
……………………………………………………………………………….3
Глава
1.Теоретические основы подготовки
дошкольников к письму …………… 6
Характеристика
понятия готовности к письму …………………………
6
Пути и
условия успешной подготовки к письму
дошкольников ……. 17
Глава 2. Роль
и место развития мелкой моторики в
успешной подготовке детей к письму
……………………………………………………………………………….
32
2.1. Особенности
развития мелкой моторики у дошкольников
и ее возможности в подготовке детей к
письму ………………………………………..32
2.2. Пути и
условия развития мелкой моторики
……………………………..34
Глава 3.
Влияние мелкой моторики на подготовку
детей к письму ……………. 44
3.1. Диагностика
готовности руки к письму и развития
мелкой моторики у детей дошкольного
возраста ……………………………………………………….
44
3.2. Разработка
и реализация программы коррекционно-развивающих
занятий по развитию мелкой моторики у
дошкольников …………………………53
3.3. Анализ
результатов исследования …………………………………….
64
Заключение
……………………………………………………………………..71
Список
использованной литературы …………………………………………
73
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
На современном
этапе развития дошкольной педагогики
рассматриваются вопросы инновационного
содержания обучения и воспитания детей
раннего и дошкольного возраста.
Одной из
основных задач дошкольного воспитания
является создание условий для формирования
у детей готовности к обучению в школе.
Среди многих видов учебной деятельности
начинающего школьника овладение им
навыком письма является наиболее
сложным. Письмо служит одним из базовых
навыков, т.е. на нем практически строится
все дальнейшее обучение, следовательно,
ребенок, не освоивший этот навык вовремя
и качественно, непременно будет отставать
в учебе, и не только по предмету «русский
язык». От того, насколько ребенок овладеет
письмом, зависит успешность его
дальнейшего обучения в школе, так как
именно нарушения письма обычно становятся
главными причинами неуспеваемости
младших школьников.
Авторы,
изучающие проблему готовности к письму,
выделяют такие компоненты готовности
к письму как зрительно-двигательн
…
