Выполним-студенческую-работу

Тема: Развитие личностной рефлексии старших подростков средством АРТ- музыки терапии. Учебная работа № 322376

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 54
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Личностная рефлексия старших подростков 8
1.1 Особенности личности старших подростков 8
1.2 Развитие личностной рефлексии 18
Вывод по главе 1 25
2. Развитие личностной рефлексии старших подростков средством музыкальной АРТ- терапии 28
2.1 Арт-терапия в психологии 28
2.2 Музыкальная АРТ – терапия и подростки 31
2.3 Развитие личностной рефлексии старших подростков средством АРТ- музыки терапии 35
Вывод по главе 2 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 51
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 322376. Тема: Развитие личностной рефлексии старших подростков средством АРТ- музыки терапии

    Выдержка из похожей работы

    Развитие личностно-ценностного отношения подростков к окружающим людям

    …….емя в психологической науке
    становятся все более актуальной проблема
    нравственного воспитания и развития
    личности. Изменившиеся социальные,
    экономические и политические условия
    в нашей стране привели к изменению
    ценностных ориентации, деидеологизации
    общественных структур, смене
    мировоззренческих установок [1]. Многие
    исследователи отмечают отсутствие
    четких нравственных ориентиров и
    объективной системы ценностей в
    современном обществе (А. А. Бодалев, Н.Д.
    Никандров, Б.А.Сосновский). Особенную
    актуальность данная проблема приобретает
    в подростковом возрасте. В этот период
    происходит интенсивное становление
    личности, освоение социальных норм и
    ценностей, нравственных установок (Л.И.
    Божович, О.В.Дашкевич, А.К. Дусовицкий).

    Именно в общении, в деловых и
    межличностных отношениях учебной и
    других видов общественно-значимой
    деятельности, находят выражение все
    нравственные ценности подростка. При
    отсутствии целенаправленного нравственного
    воспитания процесс формирования
    социальных установок личности принимает
    стихийный характер.

    Теоретическим основанием для
    исследования этой проблемы послужили
    работы: Ядова В.А. (Диспозиционная
    концепция регуляции социального
    поведения индивида), Л.И. Божович
    (теоретические разработки вопросов
    нравственности, общения и психической
    регуляции), Е.В. Алексеева, О.С. Баитингер,
    А.Г. Грецов, А.Л. Лихтарников, Л.А. Регуш
    (Исследования, направленные на изучение
    трудностей и проблем, с которыми
    сталкиваются современные подростки);
    В.П. Тугаринов, А.Г. Здравомыслов, О.Г.
    Дробницкий, Б.Г. Ананьев, М.С. Каган и др.
    (философская концепция ценностных
    ориентаций.); Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев,
    Л.И. Божович, А.В. Мудрик, В.Н. Мясищев и
    др. (психолого-педагогическая концепция
    целостного гармоничного развития
    личности человека). Таким образом,
    формирование системы ценностных
    ориентаций личности является для
    различных исследователей предметом
    пристального внимания и разнопланового
    изучения.

    Тем не менее, практических
    наработок мало, что обусловливает
    актуальность проблемы развития
    ценностно-личностного отношения
    подростков к окружающим людям.

    Цель работы: изучение возможностей
    диагностики и развития ценностно-личностного
    отношения подростков к окружающим
    людям.

    Объект исследования — коммуникативная
    сфера подростков.

    Предмет исследования: процесс
    развития ценностно-личностного отношения
    к окружающим людям у подростков.

    Основная гипотеза

     

    Вам может также понравиться...