Тема: Развитие личностной рефлексии подростков методом музыкотерапии. Учебная работа № 322339

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 48
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Рефлексия как предмет междисциплинарных исследований 5
1.1. Понятие рефлексии в философии и психологии 5
1.2. Проблема развития рефлексии в онтогенезе 12
1.3. Особенности рефлексивного сознания подростков 16
2. Практика психокоррекционной работы с подростками при помощи методов музыкотерапии 27
2.1. Применение музыкотерапии на уроках 27
2.2. Эмпирические исследования динамика связей показателей интеллекта и рефлексии в процессе обучения 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЯ 45Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 322339. Тема: Развитие личностной рефлексии подростков методом музыкотерапии

Выдержка из похожей работы

…

Личностные особенности девочек–подростков из социально неблагополучных семей.

…….амооценка 7
Тревожность 7
Агрессивность
и враждебность 8

Вторая практическая часть

Введение 2
Информационные
карточки 11
Сводные
таблицы по методикам 12
Интегрированные
таблицы по методикам 15
Заключение 19
Список
используемой литературы 20
Оглавление 21

Введение
Психологическая
жизнь подростка привлекала внимание
всегда. Многолетние изучения подростков
дало основание утверждать, что есть
некоторые общие, закономерно повторяющиеся
особенности психического развития в
подростковом периоде. Напряжение,
противоречие между социальной и
биологической зрелостью, между
потребностью быть взрослым и возможностью
удовлетворить эту потребность ,
противоречие между потребностью занять
достойное положение в группе сверстников
и способом её удовлетворения и т.п.
Но
было установлено и то, что подростком,
живущим в то или иное время, в определённой
среде, присущи особо специфические
характеристики развития.
1.Введение.
В
связи с ухудшением обстановки в нашей
стране, увеличилось количество
неблагополучных семей, в которых, в
первую очередь , страдают дети. В связи
с этим я работала с группой подростков
12-15 лет из неблагополучных семей,
исследовав их личностные особенности,
а именно, уровень тревожности и уровень
агрессивности и враждебности.
Цель
практики: Получение
практических навыков самостоятельной
организации психодиагностического
исследования личностной сферы подростков
из неблагополучных семей.
Гипотеза:
Уровень тревожности у подростков из
неблагополучных семей (алкогольно-зависимые
родители) высокий. Агрессивность и
враждебность так же будут повышенными.
Задачи:
Изучение личностной сферы подростков.
Измерение уровня тревожности, агрессивности
и враждебности у подростков. Выявление
подростков группы риска.
Предмет:
Личностная тревожность; тревожность,
проявляющаяся на физиологическом уровне
(в виде соматики). Агрессивность,
враждебность.
Объект:
Подростки 12-15 лет из неблагополучных
семей, в которых алкогольно-зависимые
родители, находящиеся в
социально-реабилитационном центре
“Аист” и обучающиеся в школе при ДТС
“Пушкинский” (детский туберкулёзный
санаторий) 403, 650.
2. Различные
концептуальные подходы к освещению
проблемы.
Личностные
особенности подросткового возраста
изучали многие зарубежные и русские
психологи. На данную проблему существует
множество точек зр
…